la memoria
Páginas: 9 (2067 palabras)
Publicado: 14 de junio de 2013
La Memoria
Integrantes : Clara Alvarez
Fernanda Araya
Karol Cisternas
Adriana Collao
Romina Dubó
Vania Marín
Carrera : Psicopedagogía
Sección : 2
Profesora : Laura Espinoza
Módulo : Neurociencia y Aprendizaje.
Fecha de entrega : Miercóles 4 de julio de 2012.
INDICE.
Introducción………………………………………………………………………..3
La Memoria
I. Conceptualización de Memoria 4
II. Tipos de Memoria y Subprocesos 4
a) Estructuras.…………………………………………………………………… 4-5
b) Procesos de la memoria 5
c) Alcances de la Memoria 5
III) Bases Neurológicas de la memoria 6
a) Bases Anatómicas de la memoria 6
1) Hipocampo…….……………………………………………………………6
2) Córtex premotor……………………………………………………………….7
b) Bases Fisiológicas de lamemoria 8
Conclusión 9
Referencia Bibliografica 10
INTRODUCCIÓN
Cuando nos preguntamos y pensamos en la naturaleza del ser humano, se vienen a la mente recuerdos, historias ,hechos significativos, aprendizajes; y todo esto queda resumido en un proceso cognitivo superior llamado “memoria” . Es evidente que el ser humano es lo que es gracias asus recuerdos almacenados, y sin memoria no podría ser posible la vida cotidiana.
La memoria, hablando desde una perspectiva neurológica, es la consecuencia de las conexiones sinápticas repetitivas entre neuronas, lo que crea redes neuronales que permiten el almacenamiento de información a largo plazo.El lóbulo temporal medial es el que permite el almacenamiento y recuperación de lainformación hasta que su consolidación está completa.
El objetivo en este informe, es dar a conocer a la memoria como unos de los procesos cognitivos superiores más importantes para la vida cotidiana y el ser humano. En segundo lugar, entender la memoria desde una perspectiva neurologica, en la cual se lleva a cabo su funcionamiento a nivel cerebral.
Para lograr los objetivos planteados, esteinforme estructura primeramente una conceptualización de la memoria. En segundo lugar, se categorizan los tipos de memorias y subprocesos. Por último, se describen sus bases anatómicas y fisiológicas, que darán a conocer este proceso como el más importante para el funcionamiento humano.
La Memoria
I. Conceptualización de Memoria
Lamemoria es una función encefálica superior, que surge como resultado de las conexiones sinápticas repetitivas entre neuronas, lo que crea redes neuronales (llamadas potenciación a largo plazo). Existen diferentes tipos de memoria, y ciertas regiones del encéfalo son mucho más importantes que otras para determinados tipos de memoria. Los conocimientos son almacenados en diferentes sistemasneuronales.
Existen distintas definiciones de memoria. En 1986, Boddeley (1986) señaló que la memoria es lo que nos permite organizar experiencias pasadas y hacerlas accesibles cuando las necesitamos. Por otro lado, Ruíz Vargas (1991) explicitó que la memoria es un complicado sistema de procesamiento de la información, que opera a través de procesos de almacenamiento, codificación, construcción,reconstrucción y recuperación la información. De manera similar, lo que planteó Neisser Norman (1988) señala que la memoria es el estudio de los procesos mediante los cuales se transforman, reducen, elaboran, recuperan y utilizan la información del mundo que el individuo adquiere por su interacción con éste. Mitchell (1984), especifica que la memoria no es la recuperación de información almacenada,sino la creación de una afirmación sobre estados de cosas pasadas, por medio de un marco de comprensión cultural.
En síntesis, podemos señalar que la memoria es un proceso cognitivo superior, que opera básicamente a través de procesos de almacenamiento, codificación, construcción, reconstrucción y recuperación.
II. Tipos de Memorias y Subprocesos
a)...
La Memoria
Integrantes : Clara Alvarez
Fernanda Araya
Karol Cisternas
Adriana Collao
Romina Dubó
Vania Marín
Carrera : Psicopedagogía
Sección : 2
Profesora : Laura Espinoza
Módulo : Neurociencia y Aprendizaje.
Fecha de entrega : Miercóles 4 de julio de 2012.
INDICE.
Introducción………………………………………………………………………..3
La Memoria
I. Conceptualización de Memoria 4
II. Tipos de Memoria y Subprocesos 4
a) Estructuras.…………………………………………………………………… 4-5
b) Procesos de la memoria 5
c) Alcances de la Memoria 5
III) Bases Neurológicas de la memoria 6
a) Bases Anatómicas de la memoria 6
1) Hipocampo…….……………………………………………………………6
2) Córtex premotor……………………………………………………………….7
b) Bases Fisiológicas de lamemoria 8
Conclusión 9
Referencia Bibliografica 10
INTRODUCCIÓN
Cuando nos preguntamos y pensamos en la naturaleza del ser humano, se vienen a la mente recuerdos, historias ,hechos significativos, aprendizajes; y todo esto queda resumido en un proceso cognitivo superior llamado “memoria” . Es evidente que el ser humano es lo que es gracias asus recuerdos almacenados, y sin memoria no podría ser posible la vida cotidiana.
La memoria, hablando desde una perspectiva neurológica, es la consecuencia de las conexiones sinápticas repetitivas entre neuronas, lo que crea redes neuronales que permiten el almacenamiento de información a largo plazo.El lóbulo temporal medial es el que permite el almacenamiento y recuperación de lainformación hasta que su consolidación está completa.
El objetivo en este informe, es dar a conocer a la memoria como unos de los procesos cognitivos superiores más importantes para la vida cotidiana y el ser humano. En segundo lugar, entender la memoria desde una perspectiva neurologica, en la cual se lleva a cabo su funcionamiento a nivel cerebral.
Para lograr los objetivos planteados, esteinforme estructura primeramente una conceptualización de la memoria. En segundo lugar, se categorizan los tipos de memorias y subprocesos. Por último, se describen sus bases anatómicas y fisiológicas, que darán a conocer este proceso como el más importante para el funcionamiento humano.
La Memoria
I. Conceptualización de Memoria
Lamemoria es una función encefálica superior, que surge como resultado de las conexiones sinápticas repetitivas entre neuronas, lo que crea redes neuronales (llamadas potenciación a largo plazo). Existen diferentes tipos de memoria, y ciertas regiones del encéfalo son mucho más importantes que otras para determinados tipos de memoria. Los conocimientos son almacenados en diferentes sistemasneuronales.
Existen distintas definiciones de memoria. En 1986, Boddeley (1986) señaló que la memoria es lo que nos permite organizar experiencias pasadas y hacerlas accesibles cuando las necesitamos. Por otro lado, Ruíz Vargas (1991) explicitó que la memoria es un complicado sistema de procesamiento de la información, que opera a través de procesos de almacenamiento, codificación, construcción,reconstrucción y recuperación la información. De manera similar, lo que planteó Neisser Norman (1988) señala que la memoria es el estudio de los procesos mediante los cuales se transforman, reducen, elaboran, recuperan y utilizan la información del mundo que el individuo adquiere por su interacción con éste. Mitchell (1984), especifica que la memoria no es la recuperación de información almacenada,sino la creación de una afirmación sobre estados de cosas pasadas, por medio de un marco de comprensión cultural.
En síntesis, podemos señalar que la memoria es un proceso cognitivo superior, que opera básicamente a través de procesos de almacenamiento, codificación, construcción, reconstrucción y recuperación.
II. Tipos de Memorias y Subprocesos
a)...
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