La memoria

LA MEMORIA
INTRODUCCIÒN
La memoria da inició con investigaciones científicas, siendo unos de los primeros Hermann Ebbinghaus, psicólogo alemán. Aunque en la actualidad hay psicólogos que piensan que la memoria es una serie de pasos a través de los cuales procesamos información, en forma muy parecida a una computadora que almacena y recupera datos (Massaro y Cowan, 1993), siendo esto lo que seconoce como modelo de procesamiento de la información de la memoria. Por lo que existe una gama de información, la cual ha sido recopilada, para estructura éste documento.
La memoria es la capacidad para recordar lo hemos experimentado, imaginado o aprendido. Los registros sensoriales son puntos de entrada de información proveniente de los sentidos estos son visuales y auditivos, los cualespermiten que estos capten cierta cantidad de información en segundos pero de igual modo desaparece.
La información a la captamos y que se encuentran en los registros sensoriales (visual y auditivo), pero prestamos más atención a algunos aspectos entran en la memoria a corto plazo, la cual tiene dos funciones: guardar la nueva información durante un tiempo breve y procesarla junto con otra información.En otro punto se puede decir que toda la información que el ser humano sabe en el momento, esta guardada en su memoria se le llama memoria a largo plazo, esta a su vez esta dividida en dos partes: memoria semántica, que guarda los hechos y la información general y la memoria episódica, que guarda información más específica y con significado personal.
JUSTIFICACIÒN
En el trayecto de nuestravida, la MEMORIA va con nosotros. Desde que nacemos llevamos un proceso de aprendizaje: aprendemos a hablar, caminar, coordinar, memorizar los rostros de familiares y amigos, entre otros.
La memoria, aunque no pareciera tener relación con la carrera de Bachillerato, lo es, al darnos cuenta que hasta el grado en que vamos debemos investigar acerca más de este tema, pues es una parte que llevamosdurante la vida. Sin darnos cuenta a cada momento utilizamos la memoria, pues el cerebro envía mensajes a nuestros sentidos tanto visuales como auditivos, memorizando algunas situaciones a corto plazo y a largo plazo en algunos casos, éste último podría ser como canciones que cantamos que están a la moda, la fecha en que nacimos, abreviaturas y en los mejores casos recordar lo que estudiamos cuandotenemos frente e nuestros pupitres evaluaciones.
Las investigaciones han demostrado que algunos recuerdos pueden estar localizados en ciertas regiones del cerebro; pero la mayor parte de ellos se guarda en varias zonas del mismo. Por lo que debemos conocer las funciones de este aparato que es el motor de nuestro organismo, agradeciendo a Ebbinghaus que en el siglo XIX se dedicó a realizar losestudios científicos de la memoria, teniendo ahora información como la que se presente en este documento.
ANTECEDENTES
Unos investigadores examinaron cómo la experiencia causa cambios en las sinapsis (área compuesta por el axón terminal de una neurona, por el espacio sináptico y la dendrita o cuerpo celular de la siguiente neurona). Así, el científico británico Timothy Bliss y sus colegas usaron unpulso eléctrico para estimular los nervios del hipocampo estructura que interviene en la creación de recuerdos luego midieron la corriente generada en los nervios. Aunque al principio la corriente era muy débil, el nervio respondió vigorosamente al estimular después la misma vía con una serie de pulsos de alta frecuencia. Todavía retenía esta capacidad al cabo de algunas semanas. Este efectoduradero en la transmisión sináptica, denominado de potenciación a largo plazo (PLP), al parecer permite al cerebro guardar información sobre experiencias nuevas.
El sistema nervioso tiene importantes aplicaciones a la memoria y otros. Aunque existen investigaciones, surgen ciertas interrogantes como ¿Por qué algunas personas recuerdan mucho mejor las cosas que otras? ¿Por qué la retención algunas...