La memoria

MARIA DE LOURDES OLVERA LOPEZ
ENSAYO SOBRE LA MEMORIA

*ASPECTOS QUE INFLUYEN EN LA SELECTIVIDAD DE LA ATENCION PARA LA ADQUISICIÓN DE LA INFORMACION.
Para iniciar y poder definir como influye la atención en la memoria busque el significado de ambos términos:
MEMORIA:
La memoria es la capacidad para almacenar, retener y recordar información. La memoria humana es la función cerebral queresulta de las conexiones sinápticas entre las neuronas. Permite a los seres humanos retener experiencias pasadas. Los recuerdos se crean cuando las neuronas integradas en un circuito refuerzan la intensidad de las sinapsis, esta se puede dar de varias maneras:
* Función de revivir experiencias pasadas,
* Persistencia del pasado
* Totalidad de experiencias pasadas que pueden serrecordadas,
* Procesos y estructuras que se preocupan de almacenar experiencias y recuperarlas de nuevo,
* Función psíquica que consiste en fijar, conservar, reproducir, reconocer y localizar estados de conciencia adquiridos anteriormente.

ATENCION:
La atención es la capacidad de aplicar voluntariamente el entendimiento a un objetivo, tenerlo en cuenta o en consideración, la atención esentendida como el mecanismo que controla y regula los procesos cognitivos; desde el aprendizaje por condicionamiento hasta el razonamiento complejo.
Entonces se puede decir que para poder la memoria almacena la información obtenida de acuerdo al aprendizaje también ya que todo lo que aprendemos se almacena en nuestra memoria a largo plazo, pero para lograr este aprendizaje es necesario haber utilizadouna escala de atención, ya que si no se emplea este proceso en el ser humano ninguno de los otros dos procesos puede realizarse correctamente puedes almacenar información sin utilizar el proceso de la atención y el aprendizaje pero son recuerdos que no prevalecen en la memoria a largo plazo mas bien en la de corto plazo por lo que no son permanentes.
Algunos psicólogos asignaron fases a la memoriacomo bases o etapas para que se lleve a cabo el proceso de memorización y son: fijación, codificación, conservación, evocación, locación y reconocimiento.
*Fijación. Esta consiste en que aquellos contenidos captados mediante las sensaciones, imaginación, sentimientos, pensamientos y el aprendizaje sean almacenados en la mente. Influirán en la fijación y registro tanto en los factores fisiológicoscomo en los psicológicos, un ejemplo de esta fase podría ser: El estado físico, al prestar atención, las veces en que se repita la materia o información y en un caso de la vida cotidiana puede ser la cantidad de veces en que uno repasa una materia para un examen.
*Codificación. El recuerdo se adquiere, es codificado, ya que nuestro sistema nervioso no puede almacenar palabras e imágenes, estosson convertidos en un código que es reconocible por nuestras neuronas. Influyen tanto las estimulaciones externas como las internas. Ejemplo: puede tener que ver con el tipo de aprendizaje que tenga el individuo porque influye en su manera de memorizar y adquirir la información como es el caso de formulas matemáticas o elementos de la tabla periódica el individuo puede crear diferentes claves ométodos para memorizarlos y almacenarlos en la memoria a largo plazo.
*Conservación. Almacenamiento de recuerdos, pasando estos a ser partes del pre consciente y del inconsciente del individuo. Al paso del tiempo y al incorporarse nuevos recuerdos es posible que se pierdan algunos recuerdos ya almacenados. Ejemplo: en este caso puede que se pierdan recuerdos que no eran muy importantes para elcerebro como el nombre de tu maestro o maestra de kínder que antes recordabas y ahora no.
*Evocación. Permanencia de los recuerdos en la memoria, los cuales son activados por un estímulo, el cual los hace revivir. Ejemplo: Revivir a través de una fotografía o videi el día de tu cumpleaños.
*Locación. Relacionado con la evocación, es el trabajo de localizar datos, que a uno le piden, entre millones...