La Memoria

Universidad del Caribe

Escuela de educación
Trabajo final de Psicología general

La memoria.

Participante
Vianney

Acompañante
Elena Fernández


Santo Domingo, D.N.
Sábado 28 de abril, 2012





Índice.



Introducción…………………………………………………………………………..4
Capitulo 1
Historia de la memoria……………………………………………………………5
Capitulo 2
Conceptualizaciónde memoria y recuerdos……………………………6
Capitulo 3
Clasificación y división de la memoria…………………………………….7
Capitulo 4
Enfermedades de la memoria…………………………………………………8
Conclusión……………………………………………………………………………..9
Recomendaciones…………………………………………………………………10
Anexos………………………………………………………………………………11,12



Cap. 1
Historia de la memoria.
El Psicólogo William James (1890) fue el primero enhacer una distinción entre memoria primaria y memoria secundaria, o sea memoria a corto plazo y memoria a largo plazo, aunque se considera que Herman Ebbinghaus, ser el pionero en el estudio experimental de la memoria en el (1885) al haberse utilizado a si mismo para estudiar fenómenos básicos tales como las curvas de aprendizaje y del olvido e inventar silabas sin sentido para dicho propósito.Durante gran parte de la primera mitad del siglo xx, la memoria no constituyo un tema respetable para los psicólogos experimentales, lo que se refleja en el dominio conductivista de la época; sin embargo algunos conductivistas estudiaron la llamada conducta verbal, utilizando el aprendizaje de pares asociados, en el cual se representan pares de palabas no relacionadas, donde el primer miembro delpar representa el estimulo y el segundo la respuesta. Este fue le enfoque que hizo que la memoria tuviera una posición firme dentro del marco conceptual y dentro de los estudios psicológicos.

Desde la revolución cognoscitiva que tuvo lugar en la década de (1950) la memoria se ha vuelto un tema integral dentro del enfoque del procesamiento de información, cuyo núcleo es la analogía con lacomputadora.





Cap. 2
Conceptualización de memoria y recuerdos.
La memoria tiene diferentes definiciones, de acuerdo con los psicólogos que los estudiaron, entre ellos están:
Según Dennis Coon; la memoria, es un sistema mental que recibe, codifica, organiza, modifica y recupera información. Es un sistema activo, se mantiene en constante movimiento y cambio.
Según Robert S.Feldman; la memoria es una capacidad mental que posibilita a un sujeto de registrar, conservar y evocar las experiencias (ideas, imágenes, acontecimientos, sentimientos, etc.)
Según Wikipedia; la memoria, es una función del cerebro y, a la vez, un fenómeno de la mente que permite al organismo; codificar, almacenar y recuperar información. Surge como resultado de las conexiones sinápticasrepetitivas entre las neuronas, lo que crea redes neuronales (las llamadas potenciación a largo plazo).
Según el Diccionario de la Real Academia Española; la memoria es la potencia del alma, por medio de la cual se retiene y recuerda el pasado.
En cuanto al recuerdo, podemos decir que es un proceso activo; los recuerdos se pierden, se alteran, se modifican o se distorsionan con frecuencia, a veces lainformación que parece haberse perdido quizá todavía este en la memoria.
El recuerdo es aquella imagen del pasado que se tiene guardada en la memoria, sirve para recordar a alguien o algo. Hay recuerdos que se llaman recuerdos falsos, los cuales son el recuerdo de un evento que no sucedió o en su defecto la distorsión de un hacho que si sucedió.




Cap. 3
Clasificación y división dela memoria.
De acuerdo con una de las teorías más importantes y duraderas, existen tres tipos de sistemas de almacenamiento de memoria. Estos almacenes varían en cuanto a sus funciones y a la cantidad de tiempo que retienen la información, estos son: la memoria sensorial, memoria a corto plazo y memoria a largo plazo.
*La memoria sensorial, se refiere al almacenamiento inicial y momentáneo...