La Memoria
Páginas: 7 (1695 palabras)
Publicado: 29 de abril de 2014
Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Instituto Universitario Tecnológico “Antonio José de Sucre”
Asignatura: Lenguaje y Comunicación
Realizado por:
Yrielix Reyes - C.I: 24.357.286 - Cod: 75
Rafael Chourio – C.I: 26.514.224 - Cod: 75
INTRODUCCION
La memoria es un proceso psicológico que sirve para almacenar información
codificada. Dichainformación puede ser recuperada, unas veces de forma
voluntaria y consciente y otras de manera involuntaria. En el estudio de la
memoria, unos investigadores han destacado sus componentes estructurales
mientras otros se han centrado en los procesos de memoria.
Posiblemente lo más importante para cualquier ser humano es su capacidad
para almacenar experiencias y poder beneficiarse de dichasexperiencias en su
actuación futura.
El engranaje y los mecanismos que rigen el funcionamiento de este colosal
proceso psicológico funcionan con tal grado de perfección que la persona sana
apenas es consciente de que todas sus acciones y todas sus comunicaciones
verbales dependen del correcto funcionamiento de su memoria. Sin embargo,
cuando la memoria falla, ya sea de manera circunstancial ymomentánea, ya sea
de manera permanente, el individuo se da cuenta, en medio de la frustración, de
su importancia.
El presente se va a realizar con la finalidad de obtener más conocimiento sobre
el proceso de la memoria, clases de memorias, almacén de la memoria, teoría de
los Pensamientos, teoría del Olvido, y los trastornos de la memoria
1. La Memoria
La memoria es una función delcerebro y, a la vez, un fenómeno de la mente que
permite al organismo codificar, almacenar y recuperar la información del pasado.
Surge como resultado de las conexiones sinápticas repetitivas entre las neuronas,
lo que crea redes neuronales (la llamada potenciación a largo plazo).
La memoria permite retener experiencias pasadas y, según el alcance
temporal, se clasifica convencionalmente en:memoria a corto plazo (consecuencia
de la simple excitación de la sinapsis para reforzarla o sensibilizarla
transitoriamente), memoria a mediano plazo y memoria a largo plazo
(consecuencia de un reforzamiento permanente de la sinapsis gracias a la
activación de ciertos genes y a la síntesis de las proteínas correspondientes). El
hipocampo es la parte del cerebro relacionada a la memoria yaprendizaje. Un
ejemplo que sustenta lo antes mencionado es la enfermedad de alzheimer que
ataca las neuronas del hipocampo lo que causa que la persona vaya perdiendo
memoria y no recuerde en muchas ocasiones ni a sus familiares.
En términos prácticos, la memoria (o, mejor, los recuerdos) es la expresión de
que ha ocurrido un aprendizaje. De ahí que los procesos de memoria y de
aprendizajesean difíciles de estudiar por separado.
2. Tipos de Memoria
2.1.
Memoria a corto plazo
La memoria a corto plazo (MCP), también conocida como "memoria primaria" o
"memoria activa", es la capacidad para mantener en mente de forma activa una
pequeña cantidad de información, de forma que se encuentre inmediatamente
disponible durante un corto periodo de tiempo. La duración de la MCP estáestimada en varios segundos, y respecto a su capacidad, está comúnmente
aceptada la cifra de 7 ± 2 elementos. Por el contrario, la memoria a largo plazo
almacena de forma indefinida una cantidad de información que se supone puede
ser ilimitada.
2.2.
Memoria a largo plazo
La memoria a largo plazo (MLP), también llamada memoria inactiva o memoria
secundaria, es un tipo de memoria quealmacena recuerdos por un plazo de
tiempo que puede prolongarse desde unos pocos días hasta décadas, sin que se
le presuponga límite alguno de capacidad o duración. Se diferencia estructural y
funcionalmente de la memoria a corto plazo y de la memoria de trabajo, que
cumple la función de almacenar algunos elementos durante un espacio de tiempo
breve (entre 20 30 segundos, aproximadamente)....
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Instituto Universitario Tecnológico “Antonio José de Sucre”
Asignatura: Lenguaje y Comunicación
Realizado por:
Yrielix Reyes - C.I: 24.357.286 - Cod: 75
Rafael Chourio – C.I: 26.514.224 - Cod: 75
INTRODUCCION
La memoria es un proceso psicológico que sirve para almacenar información
codificada. Dichainformación puede ser recuperada, unas veces de forma
voluntaria y consciente y otras de manera involuntaria. En el estudio de la
memoria, unos investigadores han destacado sus componentes estructurales
mientras otros se han centrado en los procesos de memoria.
Posiblemente lo más importante para cualquier ser humano es su capacidad
para almacenar experiencias y poder beneficiarse de dichasexperiencias en su
actuación futura.
El engranaje y los mecanismos que rigen el funcionamiento de este colosal
proceso psicológico funcionan con tal grado de perfección que la persona sana
apenas es consciente de que todas sus acciones y todas sus comunicaciones
verbales dependen del correcto funcionamiento de su memoria. Sin embargo,
cuando la memoria falla, ya sea de manera circunstancial ymomentánea, ya sea
de manera permanente, el individuo se da cuenta, en medio de la frustración, de
su importancia.
El presente se va a realizar con la finalidad de obtener más conocimiento sobre
el proceso de la memoria, clases de memorias, almacén de la memoria, teoría de
los Pensamientos, teoría del Olvido, y los trastornos de la memoria
1. La Memoria
La memoria es una función delcerebro y, a la vez, un fenómeno de la mente que
permite al organismo codificar, almacenar y recuperar la información del pasado.
Surge como resultado de las conexiones sinápticas repetitivas entre las neuronas,
lo que crea redes neuronales (la llamada potenciación a largo plazo).
La memoria permite retener experiencias pasadas y, según el alcance
temporal, se clasifica convencionalmente en:memoria a corto plazo (consecuencia
de la simple excitación de la sinapsis para reforzarla o sensibilizarla
transitoriamente), memoria a mediano plazo y memoria a largo plazo
(consecuencia de un reforzamiento permanente de la sinapsis gracias a la
activación de ciertos genes y a la síntesis de las proteínas correspondientes). El
hipocampo es la parte del cerebro relacionada a la memoria yaprendizaje. Un
ejemplo que sustenta lo antes mencionado es la enfermedad de alzheimer que
ataca las neuronas del hipocampo lo que causa que la persona vaya perdiendo
memoria y no recuerde en muchas ocasiones ni a sus familiares.
En términos prácticos, la memoria (o, mejor, los recuerdos) es la expresión de
que ha ocurrido un aprendizaje. De ahí que los procesos de memoria y de
aprendizajesean difíciles de estudiar por separado.
2. Tipos de Memoria
2.1.
Memoria a corto plazo
La memoria a corto plazo (MCP), también conocida como "memoria primaria" o
"memoria activa", es la capacidad para mantener en mente de forma activa una
pequeña cantidad de información, de forma que se encuentre inmediatamente
disponible durante un corto periodo de tiempo. La duración de la MCP estáestimada en varios segundos, y respecto a su capacidad, está comúnmente
aceptada la cifra de 7 ± 2 elementos. Por el contrario, la memoria a largo plazo
almacena de forma indefinida una cantidad de información que se supone puede
ser ilimitada.
2.2.
Memoria a largo plazo
La memoria a largo plazo (MLP), también llamada memoria inactiva o memoria
secundaria, es un tipo de memoria quealmacena recuerdos por un plazo de
tiempo que puede prolongarse desde unos pocos días hasta décadas, sin que se
le presuponga límite alguno de capacidad o duración. Se diferencia estructural y
funcionalmente de la memoria a corto plazo y de la memoria de trabajo, que
cumple la función de almacenar algunos elementos durante un espacio de tiempo
breve (entre 20 30 segundos, aproximadamente)....
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