la memoria

INTERNADO NACIONAL BARROS ARANA Guía de estudio N°4.
Profesor Juan Antonio Retamales González Segunda Unidad.
Departamento de Historia y Ciencias Sociales Cuarto Medio C, F, G, H.
América Latina contemporánea

Introducción:
Esta segunda unidadestá dedicada al estudio de la realidad latinoamericana contemporánea. Se busca conocer la región y valorar la diversidad étnica y cultural del continente. Asimismo, visualizar los problemas y tensiones que desafían a la región, que no ha podido remontar el subdesarrollo, y tiene un alto porcentaje de población viviendo en condiciones de pobreza y excluida de los beneficios de la modernidad. Launidad se inicia reflexionando sobre la expresión América Latina y su alcance espacial, y culmina Interpelandonos a reflexionar sobre su posible identidad latinoamericana. Se insta a definir una opinión propia al respecto, luego de conocer algunas de las principales características de la región. En el estudio de América Latina se releva el análisis de sus características geográfico-físicas y depoblación. Interesa formarse una clara imagen de los rasgos físicos del continente (grandes unidades naturales, relieve, clima, vegetación, hidrografía) valorando su riqueza natural. Se busca también conocer las características estructurales y dinámicas de la población, el carácter predominantemente urbano del poblamiento actual del continente, y su concentración en una o dos grandes “ciudadesprimadas” en cada país, y constatar las diferencias existentes entre países, asociadas a sus distintos grados de desarrollo. Al abordar estos temas es importante consolidar los conceptos geográficos y demográficos involucrados, y profundizar su comprensión de la interrelación espacio-sociedad. En esta unidad se explora también el desenvolvimiento histórico de la región en la segunda mitad del siglo,analizando la influencia de Estados Unidos en estos procesos. Interesa comprender que en el marco de la Guerra Fría, la región se debate entre diversas opciones de reforma o revolución que buscan su modernización y transformación social. En este contexto se analiza el impacto que tiene la Revolución Cubana, y su alineación con el bloque socialista, que la pone como modelo para los que promuevenrevoluciones socialistas en la región, y como antimodelo para los que apoyan el sistema capitalista. La disputa que se produce en el continente tiene toda la carga antagónica y excluyente de la Guerra Fría, lo que va generando condiciones que favorecen la instalación de diversos gobiernos autoritarios en los países de la región. Estos temas políticos no han perdido la carga confrontacional de la GuerraFría y persisten sobre ellos posturas muy polarizadas, por lo que se recomienda seguir la línea de los programas anteriores del sector al respecto, tomando distancia, describiéndolos en forma amplia, y mostrando las visiones encontradas que existen sobre los mismos. Otro aspecto que se aborda en esta unidad es la diversidad étnica del continente. Al respecto es importante reconocer la presenciaindígena actual y los movimientos indígenas en la región. Se insta a visualizar la disyuntiva que atraviesan los pueblos originarios tensionados, por una parte, por la preservación de sus culturas y la conquista de su autonomía y, por la otra, por la demanda de integración social y cultural. En esta misma línea se estudian expresiones de esta tensión en el movimiento intelectual y artísticolatinoamericano, comparando corrientes artísticas indigenistas con otras de corte más cosmopolita.

CONTENIDOS MINIMOS OBLIGATORIOS:
1. Geografía física y humana de América Latina: climas y relieves; regiones; población; zonas económicas.
2. América Latina en la segunda mitad del siglo XX: sus desafíos y frustraciones; la búsqueda del desarrollo y de la equidad; masificación y urbanización...