la memoria


Universidad Abierta para Adultos, (UAPA).
EDUCACIÓN PARA TODOS.









PSICOLOGÍA GENERAL I (PSI-115).


PRÁCTICA SEMANA 5

TEMA A TRATAR:

LA MEMORIA.


Participante
Jeson Junnior Plaza López,
Carrera
Licenciatura en Psicología Industrial.
Segundo cuatrimestre.
Matricula 13-5195.
Generación 2013.



Facilitadora
ALTAGRACIA DE JESUS MARTINEZ, MA
PSICOLOGÍAGENERAL I (PSI-115).




10/03/2014 Santo Domingo.-
República Dominicana.-
Universidad Abierta para Adultos, (UAPA).
EDUCACIÓN PARA TODOS.




Materia:
Psicología General I (PSI-115).

ACTIVIDAD DE LA UNIDAD V
TEMA: LA MEMORIA.







Trabajo para realizar.

1. Defina memoria e identifique sus fases.
2. Elabore un cuadro sinópticodonde clasifique la memoria de acuerdo a su duración y de acuerdo a su contenido.
3. ¿Cómo se mide la memoria?
4. Explique en qué consiste el olvido y cuáles procesos mentales intervienen para que se produzca.
5. Después de leer en la página 356 de su libro de texto "Mnemotecnia: Memoria Mágica", exponga brevemente sus propias conclusiones sobre el tema.

Desarrollo de la unidad

Definición dememoria

La memoria es una función del cerebro y, a la vez, un fenómeno de la mente que permite al organismo codificar, almacenar y recuperar la información del pasado.
La memoria humana es una facultad cerebral gracias a la cual conservamos y almacenamos información y experiencias pasadas. La memoria humana tiene tres fases, la codificación de la información, su almacenaje y su posteriorrecuperación. Una vez almacenamos la información se produce una progresiva pérdida de datos si el cerebro no recibe los estímulos adecuados para conservar los recuerdos
a memoria se describe como la capacidad o poder mental que permite retener y recordar, mediante procesos asociativos inconscientes, sensaciones, impresiones, ideas y conceptos previamente experimentados, así como toda la informaciónque se ha aprendido conscientemente. El cerebro humano tiene diversos tipos de memoria. Una es la memoria a corto plazo, que permite retener solamente durante unos segundos cierta información, como por ejemplo, un número telefónico. Otra es la denominada memoria a largo plazo que sirve para conservar la información durante minutos, horas, semanas o incluso años.
    Dos tipos más de memoria son lasemántica y la episódica. La primera guarda datos concretos, como la capital de Francia es París, 2x2 son 4, etc. Mientras que la memoria episódica conserva los recuerdos de hechos vividos directamente por nosotros y los relaciona con diversos elementos. La primera guarda información consciente sobre lo que deseamos recordar. La segunda nos hace retener cosas sin que nos demos cuenta, como porejemplo los detalles de un paisaje a los que no hemos prestado especial atención, o anuncios sin mucho interés y que sin darnos cuenta luego somos capaces de recordar.
   Existe también otro tipo de memoria llamada procedural, que es la que nos permite realizar cosas después de haberlas aprendido, sin tener que mantener constantemente nuestra atención. Un buen ejemplo de esto es conducir un carro eir en bicicleta. Una vez hemos aprendido e interiorizado la técnica, la realizamos sin casi pensar en todos nuestros movimientos. Hacemos estas actividades de forma tan inconsciente que podemos estar pensando en otras cosas o conversar, pues ya no requieren nuestra atención permanente.
   La memoria humana tiene en realidad una capacidad mucho más elevada que la del más potente ordenador. Pudellegar a contener diez billones de bits (unidades de información).
  

Pero la capacidad de la memoria humana no es capaz de explicarlo todo, pues también somos capaces de reconocer un objeto, aunque esté de lado, boca abajo o en posición normal. Por ejemplo, sabemos que un vaso es un vaso, aunque esté en posición horizontal o un poco tapado. Y todavía más, sabemos que un objeto era un vaso...