La Memoria

LA MEMORIA
La memoria es una función del cerebro que se describe como la capacidad o poder mental que permite retener y recordar alguna información, al igual que el ser humano es complejo y fascinante. Es a ella a la que mayor atención prestamos y a la que mayor esfuerzo le exigimos en nuestras vidas.----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Como se recupera la información en nuestro cerebro? Se recuperan gracias a la excitación eléctrica de las neuronas, es decir, las conocidas neurotransmisoras las cuales son un tipo de célula del sistema nervioso que transmiten información.
Proceso por el cual la memoria humana es capaz de almacenar nuevas informaciones? es por medio de laplasticidad de las sinapsis o bueno para que sea más claro por los contactos neurales. Ya que el cerebro humano no es una red de cables ya formada, sino que las comunicaciones y los nuevos circuitos entre neuronas se van creando a medida que aprendemos y recordamos nuevas situaciones
Por eso cuantos más detalles diferentes tengamos de una imagen y de su entorno, más fácil nos será que, con sólo ver unaparte, recordemos todo el conjunto o la estructura.
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DESARROLLO DE LA MEMORIA
Es una realidad que todos aquí contamos con una memoria fenomenal, algunas mejores que otras, sin embargo, todos contamos con ella; pero es importante estar conscientes que para llegar hasta hoy, ha habido undesarrollo de nuestra memoria conforme vamos creciendo.

(PREGUNTAR SI RECUERDAN ALGO DE 2 AÑOS Y CUANDO NACIERON)
Durante la niñez los niños muestran un desarrollo significativo de su memoria, aunque es muy probable que el recuerdo más antiguo que tengamos de nuestra vida sea de algo que ocurrió cuando teníamos al menos tres años de edad. Sin embargo, aunque algunas personas tienen recuerdosclaros desde los tres años, otras no recuerdan nada anterior a los 6, 7 u 8 años. En la niñez temprana la memoria es básicamente de carácter involuntario, esto quiere decir que el niño, con frecuencia, no se plantea ante sí el objetivo consciente de recordar algo, sino que su retención y el recordar tienen lugar independientemente de su voluntad y de su conciencia. El niño retiene en la menteaquello hacia lo cual prestó su total atención y lo que produjo una gran impresión en él.
Las formas voluntarias de retención y recordación se perfeccionan sustancialmente en los niños de edad mayor, y el dominio de estas formas voluntarias comienza por distinguir la necesidad que tienen de recordar a medida que van creciendo, pero que aún no dominan los procedimientos necesarios para lograrlo, siendode gran influencia en este momento LOS ADULTOS que son quienes de una u otra manera se los van suministrando (a través de la repetición de una información o tarea). (El ir Relacionando lo que sucede con algo conocido, o una información) (Recuerdan las imágenes, pero la realidad es mejor. Ejemplo zoológico).

A medida que se va creciendo, pasando a la adolescencia, las responsabilidades cambianpues a nivel de estudio comienza a aumentar la exigencia, donde se necesita recordar lo anteriormente aprendido para poder avanzar hacia nuevos conocimientos, pero a la par de todo esto también se tiene que ir desarrollando la capacidad de atención, percepción y las técnicas de memorización a fin de lograr con éxito lo propuesto no solo en los estudios, sino también en la vida diaria y comopersonas. Ya en la adultez, habiendo desarrollado otras capacidades como la analítica, el razonamiento y la creación de hipótesis, podrán incluirse también como nuevas maneras de memorizar.

Algo que influye mucho en el desarrollo de la memoria es el medio donde se desenvuelve la persona, pero además es importante resaltar que existe una relación bastante amplia entre el interés(observación,...