La Memoria

MEMORIA

Facultad de Humanidades y Educación
Ps. Karin Fuchs Throm

Procesos cognitivos
Los diferentes momentos del procesamiento (etapas
hipotéticas de la cognición) se agrupan para efectos de
estudio en:
- Procesos cognitivos simples
sensación
percepción
atención
concentración entración
memoria
- Procesos cognitivos superiores
pensamiento
lenguaje
inteligencia
aprendizajePROCESOS COGNITIVOS
Los diferentes etapas (hipotéticas) del procesamiento de la cognición
se agrupan, para efectos de estudio, en :

P. cognitivos Simples
Procesos
afectivos

P. cognitivos Complejos
Procesos
afectivos

MEMORIA
Proceso por el cual codificamos, almacenamos y
recuperamos información:

• Codificar: registro de la información de forma que la
memoria la puedautilizar (Teclado).

• Almacenar: Retención de la información en el
sistema de la memoria (Disco duro).

• Recuperar: Localización de la información
almacenada y utilización de la misma (Pantalla).

Dinámica del proceso de información

MEMORIA SENSORIAL
Se refiere a representaciones o recuerdos de estímulos
sensoriales brutos.
Varían según el órgano de los sentidos estimulado.

-MemoriaIcónica - Vista

-Memoria Ecoica - Oídos

La Información se pierde
en m/m 1 seg.

2.- MEMORIA DE
CORTO
PLAZO
FUNCIÓN MEMORIA DE TRABAJO
Actúa sobre memoria sensorial y la usa (pensar)
CAPACIDAD
Retención de Información de la memoria sensorial por 15 a 25
seg.
Para que no se pierda , debe transferirse a la MLP.
CANTIDAD
Al agrupar información en unidades de significado puedeaumentar la cantidad de información retenida en aprox. 7
( +/- 2) unidades : palabras, letras, números por grupo
(Ej:7 números, 7gr. de letras HBO, CNN,TVN)

La transferencia de recuerdos CP a LP que
ocurre por:

Repaso Repetitivo
Movimiento

Método elaborativo:
Consiste en organizar el material :

relacionándolo con otros recuerdos

convirtiéndolo en una imagen

usandomnemotecnias

3.- MEMORIA A LARGO PLAZO:
Función: estructurar y almacenar información.
Capacidad: ilimitada.
Duración: ilimitada.
Accesibilidad y recuperación: problemática.
Problema en ejecutar las claves de recuperación
Requiere ser organizada y catalogada para su recuperación
Memoria declarativa:
tipo de memoria que registra
y almacena información
objetiva: nombres, rostros,
fechas, etc.Memoria semántica: es la memoria
abstracta, abarca el conocimiento
racional del mundo y el lenguaje
se organiza en pautas lógicas y
conceptuales, permite inferir ,
relacionar conceptos, conocer
significados de palabras.

Memoria procedimental: memoria
para y hábitos habilidades.
Almacena información sobre
como hacer las cosas: (bicicleta,
nadar, auto, etc.)

Memoria episódica:memoria de
nuestras experiencias, vinculada
a hechos episódicos afectivos.
Puede ser muy detallada.

olvido

OLVIDO O CUANDO FALLA LA MEMORIA .
Dificultades para recordar:
•Hay bastante consenso de que es permanente.
(Huella mnémica)
•La gran cantidad de recuerdos en la MLP
dificulta la recuperación.
•Puede fallar la clave de recuperación: estímulos
que permiten recordar informaciónlocalizada
en la MLP.(palabra, sonido. olor, emoción)
EJ: Fenómeno de “en la punta de la lengua”.
Fenómeno “dejá vu”: una parte tiende a reinstaurar todo.
Si un detalle es familiar toda la situación lo parece.

Factores de olvido
Se olvida lo que no tiene
utilidad o es disfuncional
para la actividad actual.

T° del decaimiento: el paso del tiempo causa olvido.

T° de la Interferencia:la interferencia de otra
información causa olvido.
Inhibición retroactiva: el nuevo material
entorpece el recuerdo del anterior.
Inhibición proactiva: el material anterior interfiere
en el recuerdo del material actual.

Efecto motivación
El recuerdo es una elaboración:
- contiene distorsiones en su contenido o interpretación .
Ej: para proteger autoimagen
Negación
de lo ocurrido...