La Memoria

MEMORIA E INTELIGENCIA
Oposición entre memoria o inteligencia es una polémica entre dos tipos diferentes de esquemas para la solución de problemas. La memoria es el depósito del conocimiento lainteligencia define cómo se aplica a una situación nueva.
Según un estudio reciente la declinación del cerebro con la edad es relativa ya que al envejecer se filtran datos como nombres o números paraque el foco de atención atienda a lo importante. Así la mente consciente dispone de una memoria conceptual más valiosa que la episódica. Los adultos resolvieron problemas porque podían transferir lainformación de una situación a otra. Al cerebro joven le faltó sabiduría.
Un cerebro sabio detecta la información importante y puede captar indicios útiles, mensajes indirectos en la reacción dela gente y entonces modificar los planes. Los cerebros sabios obtienen mejor información y respuesta porque su memoria es más estratégica.
¿Qué es la inteligencia?
• Para Piaget (1980) lainteligencia es la adaptación mental más avanzada; es decir, es el instrumento indispensable de los intercambios entre el sujeto y el universo.
• Para Guilford (1987) es “el conjunto de sub-capacidades cuyafunción es procesar información”.
• Para Sánchez Carlessi (2004) es una capacidad global integradora de carácter cognitivo – afectiva, que implica la participación y la configuración de procesos ypropiedades, organizadas en una estructura funcional y dinámica que hace posible que el individuo se manifieste.
• Para Gardner la inteligencia es la “Capacidad de resolver problemas o elaborarproductos que sean valiosos en una o más culturas”.
Gardner no niega el componente genético, pero sostiene que esas potencialidades se van a desarrollar dependiendo del medio ambiente, las experienciasvividas, la educación recibida, etc. “Los seres humanos están capacitados para el amplio desarrollo de su inteligencia, apoyados en sus capacidades y su motivación”.

Inteligencia lingüística: Es...