La Memoria

4.1 Concepto e importancia:

La memoria, comprende un proceso neurocognitivo que nos capacita para adquirir, conservar y utilizar una extraordinaria diversidad de conocimiento y habilidades que dentro de un fenómeno biológico, cerebral, adquiere dimensiones mentales o cognitivas.
La memoria humana es la función cerebral resultado de conexiones sinápticas entre neuronas mediante la que el serhumano puede retener experiencias pasadas. Los recuerdos se crean cuando las neuronas integradas en un circuito refuerzan la intensidad de las sinapsis.
La memoria humana, a diferencia de la memoria de los animales que actúa principalmente sobre la base de sus necesidades presentes, puede contemplar el pasado y planear el futuro.
4.2 Base fisiológica

Nuestro cerebro es un órganobiológicamente preparado desde su unidad funcional irreductible, la neurona, hasta los sistemas funcionales complejos para almacenar información. Gracias a esa propiedad para conservar huellas de todo lo que experimentamos, el cerebro va creando una base de conocimiento cada vez más amplia y más compleja de donde recuperar la respuesta más idónea a cada situación concreta (ésta sería la función básica de lamemoria).

En otras palabras, gracias a la información almacenada en la memoria podemos responder de la manera más eficaz posible a las diferentes y continuas exigencias del mundo en el que vivimos.

4.3 Proceso de la memoria:

Para que un individuo almacene cierta información su cerebro tiene que realizar varios pasos, seguir un proceso que se describe a continuación:
4.3.1 Codificación yregistro de la información: es decir, recibir un estimulo y procesarlo, este paso y los siguientes tienen cierta relación con la capacidad atencional ya que si no está en funcionamiento este mecanismo no se daría el proceso de aprendizaje.
4.3.2 Almacenamiento: que consiste en el análisis de la información que se recibe para luego almacenarla. En la neuropsicología se evaluaría si el estimulo esnuevo o antiguo, también las características de dicho estimulo, por ejemplo, si es información emocional o son aprendizajes.
4.3.3 Reproducción: Una vez se ha guardado la información estamos en capacidad de utilizarla en el momento indicado, cada que la necesitamos la evocamos, es decir, es como tener una especie de recuerdo.

Cada uno de estos procesos está relacionado con un áreaneuroanatómica específica:

• La codificación y el registro están relacionados con las áreas primarias (áreas visual y auditiva)

• El almacenamiento está relacionado con el hipocampo (considerado el centro integrador de la información).

• La reproducción está relacionada con la corteza frontal.

4.4 Clasificación de la memoria
De acuerdo al periodo de almacenamiento se la puedeclasificar en:
4.4.1 Memoria sensorial: Denominada también memoria ultracorta, es una información que no es voluntaria y no requiere de mucha atención, por ejemplo, recordar cada uno de los sonidos que tenemos que utilizar para decir una palabra.

Tiene dos divisiones:

4.4.1.1 Memoria ecoica: que está relacionada con la información auditiva (ej. mantener un dialogo)

4.4.1.2 Memoriaicónica: relacionada con la información visual (ej. seguir la secuencia de una película).

4.4.1 Memoria inmediata: Es la capacidad que tenemos para almacenar información en un momento determinado. Normalmente este proceso se realiza entre dos a nueve datos inmediatamente. Este tipo de memoria no se altera con facilidad y está muy influenciada por los procesos atencionales.

4.4.2 Memoria a cortoplazo: Es la capacidad que tenemos para almacenar datos por horas, días o semanas, permite realizar actividades muy puntuales sin perder el objetivo.

4.4.3 Memoria a largo plazo: A diferencia de la memoria a corto plazo, ésta es la capacidad para guardar información de manera duradera, por meses, años, a lo largo de toda la vida. Está relacionada con el aprendizaje y con los eventos...