La memoria

MEMORIA
Definición
Es la facultad de reproducir mentalmente objetos ya conocidos, pero también es la habilidad para adquirir, conservar, recordar y reconocer la información cuando la percibimos o pensamos en ella.
En los tipos de memoria solo los nombra solo te puse el concepto para que veas lo que se defiende
TIPOS
Memoria según la huella del recuerdo
Memoria de ahorro: Está relacionadacon el ahorro de tiempo que se da al volver a memorizar los contenidos ya adquiridos y que, tras un tiempo, son retomados para volver a memorizarse.
Memoria cultural: Se refiere al aprendizaje a lo largo de la vida que genera un bagaje cultural en cada persona.
Memoria de recuerdo: Está basada en la capacidad de evocar o recordar las informaciones previamente memorizadas.
Memoria y la entrada deinformación
Memoria mecánica: es la asimilación literal del contenido a memorizar y su reproducción.
Memoria significativa: está relacionada con la organización de información que se debe memorizar y con el modo de retención de la misma
Memoria sensorial
Visual: consiste en recordar lo que vemos. Se vale de imágenes visuales.
Auditiva: consiste en recordar lo que oímos. El repaso en vos altaes la mejor forma de aprovecharla.
táctil: consiste en aprender y recordar activamente. Este recurso lo utilizan mucho los niños.
Gustativa: consiste en aprender a través del gusto.
Memoria según la retención del recuerdo
Memoria a largo plazo: Esta clase de memoria mantiene la información inconscientemente, sólo se vuelve consiente en el momento que la recuperamos. Esta memoria tiene lacapacidad de almacenar información de forma permanente y casi ilimitada. Aquí se ubican imágenes, recuerdos de experiencias propias, conocimientos del mundo, conceptos, entre otros.
Memoria a corto plazo: A diferencia de la anterior, tiene una capacidad y duración limitada y almacena la información conscientemente. Esta memoria, puede convertirse en memoria a largo plazo a través de la asociaciónsignificativa o la repetición. Aquí se almacena la información con la que se interactúa con el ambiente.
IMPORTANCIA EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE
La memoria es una de las condiciones necesarias para dar lugar al aprendizaje. Ya que cuando aprendemos un tema determinado, entendemos, retenemos la información y somos capaces de reproducirlo de modo comprensivo. La memoria también constituye la basedel pensamiento y de determinación de los tipos de inteligencia.
MEMORIZACIÓN
Es una actividad intelectual, gracias a la cual fijas y retienes en tu mente los conocimientos que debes aprender, para después recordarlos cuando sea necesario.

FASES
1. Registro: Es la recepción, procesamiento y combinación de la información que recibimos
2. Almacenamiento: Es la creación de un registro permanentede la información que recibimos
3. Recuperación: Es cuando utilizamos la información almacenada en el registro en respuesta a un estímulo (recordar)

TÉCNICAS DE LA MEMORIZACIÓN (SOLO NOMBRARLAS YA QUE SON MUCHAS)
1. Atención.
La mayoría de los ‘lapsus de memoria’ se deben en realidad a la falta de atención. Cuando sea posible, tome apuntes. La ventaja de las notas es que, además de quesirven para fijar la mente en un asunto, pueden repasarse más tarde.
 
2. Interés.
Interésese en el tema y recuérdese las razones por las que debe asimilarlo. Como seguramente sabrá por experiencia propia, la memoria recibe mayores estímulos si hay sentimientos en juego.
 
3. Comprensión.
Si no entendemos un concepto, nos cuesta más recordarlo. Con la comprensión se establecen relaciones entrelas diversas partes de un concepto y se unen hasta formar un todo lógico. Por ejemplo, si un alumno de mecánica automotriz comprende cómo funciona un motor, recordará mejor las partes que lo forman.
 
4. Organización.
Deben clasificarse los conceptos similares (una lista de la compra se puede dividir en carnes, frutas, verduras, etc.). Además, hay que agrupar la información en bloques de no...