La memoria
Páginas: 3 (556 palabras)
Publicado: 12 de noviembre de 2014
LA MEMORIA
FACTORES QUE INCIDEN EN LA MEMORIA: ATENCIÓN, EMOCIÓN, MOTIVACIÓN, AUTOESTIMA, METACOGNICIÓN, ETC.
La memoria sirve para codificar la información, almacenar esa informacióncodificada en nuestro cerebro y cuando llega el momento de necesitarla, la recuperamos.
Nuestra memoria constituye un gran almacén en el cual queda registrada toda información que venga delaprendizaje.
El aprendizaje autorregulado se concibe como un proceso activo, cognitivo, constructivo, significativo, medado y autorregulado. Se necesita tanto la voluntad como la destreza.
El conocer ysaber una serie de estrategias cognitivas (repetición, elaboración y organización) ayudará a atender, transformar, organizar, elaborar y recuperar la información deseada.
La memoria consta de unmodelo estructural llamado Multialmacén en el que se basaron después de resultados experimentales.
La memoria nos encontramos que nos es una entidad única, sino qué está formada por varíasestructuras: los registros sensoriales, la codificación, las decisiones y las estrategias de recuperación y, por último, la memoria a largo plazo (MLP) que es un almacén de memoria permanente.
Lametacognición planifica, controla dirige los procesos mentales hacia el logro de las metas personales.
La estrategias metacognitivas (que son el conocimiento que posee sobre el propio conocimiento) yacerca de los propios procesos y productos cognitivos.
La elaboración de los esquemas, mapas, resúmenes, redes y diagramas de flujo ayudan en las estrategias de la recuperación de la memoria.
Elsaber cómo organizar estrategias relacionadas se regula el aprendizaje de modo eficaz.
El proceso de recuperación es el reconocimiento que ayuda a discriminar la información recibida con anterioridady el recuerdo que puede ser: Libre, Serial y señalado.
En el aprendizaje intervienen muchos factores biológicos, fisiológicos, y socio ambientales que condicionan la evolución y calidad del...
LA MEMORIA
FACTORES QUE INCIDEN EN LA MEMORIA: ATENCIÓN, EMOCIÓN, MOTIVACIÓN, AUTOESTIMA, METACOGNICIÓN, ETC.
La memoria sirve para codificar la información, almacenar esa informacióncodificada en nuestro cerebro y cuando llega el momento de necesitarla, la recuperamos.
Nuestra memoria constituye un gran almacén en el cual queda registrada toda información que venga delaprendizaje.
El aprendizaje autorregulado se concibe como un proceso activo, cognitivo, constructivo, significativo, medado y autorregulado. Se necesita tanto la voluntad como la destreza.
El conocer ysaber una serie de estrategias cognitivas (repetición, elaboración y organización) ayudará a atender, transformar, organizar, elaborar y recuperar la información deseada.
La memoria consta de unmodelo estructural llamado Multialmacén en el que se basaron después de resultados experimentales.
La memoria nos encontramos que nos es una entidad única, sino qué está formada por varíasestructuras: los registros sensoriales, la codificación, las decisiones y las estrategias de recuperación y, por último, la memoria a largo plazo (MLP) que es un almacén de memoria permanente.
Lametacognición planifica, controla dirige los procesos mentales hacia el logro de las metas personales.
La estrategias metacognitivas (que son el conocimiento que posee sobre el propio conocimiento) yacerca de los propios procesos y productos cognitivos.
La elaboración de los esquemas, mapas, resúmenes, redes y diagramas de flujo ayudan en las estrategias de la recuperación de la memoria.
Elsaber cómo organizar estrategias relacionadas se regula el aprendizaje de modo eficaz.
El proceso de recuperación es el reconocimiento que ayuda a discriminar la información recibida con anterioridady el recuerdo que puede ser: Libre, Serial y señalado.
En el aprendizaje intervienen muchos factores biológicos, fisiológicos, y socio ambientales que condicionan la evolución y calidad del...
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