la memoria



La Memoria. 

La memoria es una de las funciones del cerebro en el que si no fuera por ella, no podríamos recordar todos aquellos datos que recopilamos y acomodamos en nuestra mente en lo largo de nuestra vida. Su definición científica:“Es una función del cerebro y a la vez un fenómeno de la mente que permite al organismo codificar, almacenar y recuperar información. Surge como resultadode las conexiones sinápticas repetitivas entre las neuronas“ (Nicolas, 2012). 
Para que nuestra mente recopile datos e información rápidamente tienen que intervenir varios procesos: 
• Memoria sensorial: Es la capacidad de registrar una gran cantidad de información la cual obtenemos a través de los sentidos (principalmente la visión y el oído). Pero solo durante un periodo muy corto. Un ejemploseria la capacidad de reconocer los rostros de las personas, o el distinguir sus distintos tipos de voces. 
• Memoria a corto plazo u operativa. Este tipo de memoria retiene por mas tiempo datos que obtenemos (7 elementos máx. Por cada 10 segundos), y se registra cuando hay una interacción con el medio ambiente. Como por ejemplo, cuando uno retiene en su mente temporalmente un número telefónicoque había leído segundos atrás en una en un directorio. 
• Memoria a largo plazo. Es conocido como el almacén vivo de la información debido a que en esta etapa se encuentra todo lo que sabemos del mundo (se podría decir que es donde está la base del esquema, según la teoría de Piaget). 
• Memoria procedimental o implícita. Puede ser una memoria motriz, ya que se aplica esta memoria para realizaraquellas acciones a las que estamos tan acostumbrados, como caminar. 


Desarrollo cognoscitivo y la memoria 

Se refiere a desarrollo cognoscitivo al cambio del proceso de pensamiento de las personas a lo largo de su vida. Es decir, todo lo que las personas aprendes a lo largo de su vida. 
Según Piaget “los seres humanos nacemos con la habilidad de organizar nuestros procesos de pensamientocon base en lo que él llama esquemas... los esquemas son estructuras psicológicas que nos permiten comprender y relacionarnos con el mundo, las personas pueden modificarlos y aumentarlos” (Rodríguez, 2010). A esto se le dice asimilación y acomodación. 
• La asimilación. Es el proceso por el cual nosotros obtenemos información en nuestra forma de pensamiento 
• La acomodación. Proceso en el cualmodificamos nuestro esquema, ya sea por que se haya introducido o extraído información. 


Capacidad de la memoria. 

Para darnos una idea de cuanta información somos capaces de recopilar, Paul Reber, profesor de psicología de la Universidad Northwestern, hizo una comparación entre la memoria humana y la de una computadora: 
“El cerebro humano está formado por unas mil millones de neuronas.Cada neurona crea unas 1.000 conexiones con otras neuronas, lo que asciende a más de un billón de conexiones. Si cada neurona sólo puede almacenar un solo recuerdo, la falta de espacio sería un problema. Andaríamos sólo con unos cuantos gigabytes de espacio de almacenamiento, similar al espacio de una unidad flash USB. Sin embargo, las neuronas se combinan de modo que cada una contribuye conmuchos recuerdos a la vez, aumentando de manera exponencial la capacidad de almacenamiento del cerebro a algo más cercano a 2,5 petabytes (1 Pb= 1 millón de gigabytes)” (Reber, 2010). 
A pesar de contar con millones de neuronas que se conecten, somos incapaces de recordar todo lo guardamos en nuestra memoria, sin embargo, me parece que fue Freud quien dijo que almacenamos todo los datos recopilados ennuestra memoria, pero que no los podemos recordar, pero que aun así, están almacenados en nuestra subconsciente. 


Defensa a nivel subconsciente. 

Según Freud, la mente también nos puede proteger en caso de que un individuo haya tenido algún trauma. La memoria reprimiría los recuerdos en los que el sujeto haya tenido aquella experiencia desagradable. Esto se debe a que la represión es un...