La memoria

1.-Què és l'oblit? Per què es produeix?
L’oblit és el fenomen psicològic que no ens permet recordar. Pot produir-se per diferents raons com un dèficit sensorial que afectaria les diverses memòries, falta d’atenció, de comprensió o d’exercici mental però també la depressió i l’ansietat poden provocar aquest oblit.

2.-Quina és la relació entre memòria i aprenentatge?
Es defineix la memòria comla retenció d’informació i l’aprenentatge com el procés on la informació es tradueix i acaba essent coneixement. La relació està en què si no hi hagués memòria, no hi hauria aprenentatge. Quan es rep un estímul, el sistema sensorial ens permet conèixer què estem rebent amb els sentits que posseïm i el cervell guarda la informació que ens transmet. Mitjançant a aquest procés, aconseguim aprendre,gràcies a la retenció d’informació.

3.-Quina diferència hi ha entre memòria explícita i memòria implícita?
La diferència és el mode en què totes dues memòries actuen. L’explícita, actua de manera conscient de manera que sabem que estem aprenent o recordant. La implícita, en canvi, actua de manera inconscient i per tant no tenim referència del que aprenem o recordem i no ens comporta gransesforços.

4.-A quina zona del cervell es localitzen:

a) la memòria a curt termini (MCT); Situat a l’hipocamp.
b) la memòria verbal; es troba al lòbul temporal esquerre.
c) la memòria visuoespacial: Ubicat al lòbul temporal dret que està situat per sota de la cissura de Silvio.

5.-Quins són els efectes per a la memòria de lesions a:
a) l'amígdala; Participa en el record d’experiències onhi ha un sentit emocional. Interfereix a la resposta de la por condicionada.
b) el cerebel; Interfereixen en l’aprenentatge motor. L’aprenentatge motor és la suma de tots els continguts ja apresos. Per tant, una lesió al cerebel afecta els aprenentatges futurs creant un dèficit.
c) el còrtex rinal; Interfereix a l’hora de recordar detalls explícits d’accions de fa molt de temps. No es recordapetits detalls.
d) l'hipocamp; Afecta l’aparició de nous records. L’hipocamp s’encarrega de consolidar els records a llarg termini però no d’emmagatzemar-los. Pot suposar una amnèsia o no poder consolidar records nous records, no afecta a tot allò que succeí abans de la lesió.
e) el còrtex inferotemporal; Una lesió en aquest sector pot provocar un dèficit a l’hora de recordar a llarg termini comexperiències passades.
f) el còrtex prefrontal: Afecta les auto organitzacions i a l’ordre cronològic dels records malgrat que no existeixi problema per recordar.


6.-On es produeixen els passos de la memòria a CT a la memòria a LT? En quines zones del cervell?
Els passos per a la transformació de la memòria de curt termini a la memòria a llarg termini estan ubicades en les àrees d'associaciódel còrtex temporal.

7.-A quina zona del cervell es realitzen les estratègies de memorització?
Les estratègies de memorització es troben a les àrees prefrontals del cervell.

8.-On s'elabora el record de les habilitats motores adquirides?
El lòbul parietal, situat darrere el lòbul frontal, elabora el record de les habilitats motores adquirides.

9.-Quins són els tipus de memòriaque hi depenent del tipus d'informació sensorial? Defineix-les. Posa un exemple de cadascuna d'elles.

Memòria Auditiva: Ens permet recordar allò que escoltem i és considerada la més important, ja que a ella es deu la parla. A més a més ens permet emmagatzemar sons com per exemple, cançons, passes d'algú que coneixem o tons.

Memòria visual: Aquest tipus de memòria ens permet registrar coses que hansigut captades visualment. Gràcies a aquesta memòria, ens és possible recordar cares o fragments llegits.

Memòria tàctil: Aquesta memòria permet que les textures o superfícies dels objectes siguin reconeguts. Un exemple seria reconèixer si una textura és llisa o rugosa.

Memòria gustativa: Relacionada amb el gust i els sabors. És una de les memòries menys desenvolupades als humans. Malgrat...