La memoria
Páginas: 18 (4485 palabras)
Publicado: 18 de febrero de 2015
Introducción
La memoria es un proceso psicológico que sirve para almacenar información codificada. Dicha información puede ser recuperada, unas veces de forma voluntaria y consciente y otras de manera involuntaria. En el estudio de la memoria, unos investigadores han destacado sus componentes estructurales mientras otros se han centrado en los procesos de memoria.
Posiblemente lo másimportante para cualquier ser humano es su capacidad para almacenar experiencias y poder beneficiarse de dichas experiencias en su actuación futura.
El engranaje y los mecanismos que rigen el funcionamiento de este colosal proceso psicológico funcionan con tal grado de perfección que la persona sana apenas es consciente de que todas sus acciones y todas sus comunicaciones verbales dependen delcorrecto funcionamiento de su memoria. Sin embargo, cuando la memoria falla, ya sea de manera circunstancial y momentánea, ya sea de manera permanente, el individuo se da cuenta, en medio de la frustración, de su importancia.
El siguiente trabajo es una recopilación basado en distintas investigaciones con el objetivo de obtener más conocimiento sobre el proceso de la memoria, clases de memorias,almacén de la memoria, teoría de los Pensamientos, teoría del olvido, y los trastornos de la memoria, así como también incluir una lista de recomendaciones.
El Proceso de la Memoria
Es una función del cerebro y, a la vez, un fenómeno de la mente que permite al organismo codificar, almacenar y recuperar la información del pasado. Surge como resultado de las conexionessinápticas repetitivas entre las neuronas, lo que crea redes neuronales llamada potenciación a largo plazo. En términos prácticos, la memoria (o los recuerdos) es la expresión de que ha ocurrido un aprendizaje. De ahí que los procesos de memoria y de aprendizaje sean difíciles de estudiar por separado.
La memoria humana es la función cerebral resultado de conexiones sinápticas entre neuronas mediantela que el ser humano puede retener experiencias pasadas. Los recuerdos se crean cuando las neuronas integradas en un circuito refuerzan la intensidad de las sinapsis. También podemos definirla como la capacidad de almacenar información en el cerebro posibilitando su posterior recuperación. Gracias a ella podemos desenvolvernos en la vida cotidiana, ejecutando actos tan simples como lavarnos losdientes, o tan complejos como recitar el Quijote con puntos y comas. Hay que distinguir, sin embargo, varios tipos de memoria según su duración y finalidad.
Fases de la Memoria
En el proceso de almacenamiento de los conocimientos en la memoria es posible diferenciar las siguientes fases:
• codificación o registro: Es la recepción, procesamiento y combinación de la información recibida.
•Almacenamiento: creación de un registro permanente de la información codificada.
• Recuperación, recordar o recolección: Consiste en recordar la información almacenada en respuesta a una señal para usarla en un proceso o actividad.
Clases de Memoria
La memoria es una sola, pero es posible estudiarla de forma fragmentada en razón de diversos criterios:
Según el tiempo de duración del recuerdo,se divide en:
La Memoria Sensorial: Esta llega a través de los sentidos y, en cierta forma, otorga a nuestra existencia una sensación de "continuidad". Es una memoria muy breve, tan sólo unos segundos y no participa de los procesos que nosotros relacionamos con la memoria tradicional. Esta estructura es capaz de mantener nueve elementos aproximadamente, por un intervalo de tiempo muy corto,aproximadamente 0.25 segundos, Viene a través de los sentidos e inmediatamente desaparece o se transmite a la memoria a corto plazo.
La Memoria a corto plazo (MCP): es aquella que almacena información durante un lapso breve de tiempo, alrededor de 30 segundos. Es la memoria que utilizamos al recordar un número de teléfono, leer una carta, etc. Esta puede conservar la información durante...
La memoria es un proceso psicológico que sirve para almacenar información codificada. Dicha información puede ser recuperada, unas veces de forma voluntaria y consciente y otras de manera involuntaria. En el estudio de la memoria, unos investigadores han destacado sus componentes estructurales mientras otros se han centrado en los procesos de memoria.
Posiblemente lo másimportante para cualquier ser humano es su capacidad para almacenar experiencias y poder beneficiarse de dichas experiencias en su actuación futura.
El engranaje y los mecanismos que rigen el funcionamiento de este colosal proceso psicológico funcionan con tal grado de perfección que la persona sana apenas es consciente de que todas sus acciones y todas sus comunicaciones verbales dependen delcorrecto funcionamiento de su memoria. Sin embargo, cuando la memoria falla, ya sea de manera circunstancial y momentánea, ya sea de manera permanente, el individuo se da cuenta, en medio de la frustración, de su importancia.
El siguiente trabajo es una recopilación basado en distintas investigaciones con el objetivo de obtener más conocimiento sobre el proceso de la memoria, clases de memorias,almacén de la memoria, teoría de los Pensamientos, teoría del olvido, y los trastornos de la memoria, así como también incluir una lista de recomendaciones.
El Proceso de la Memoria
Es una función del cerebro y, a la vez, un fenómeno de la mente que permite al organismo codificar, almacenar y recuperar la información del pasado. Surge como resultado de las conexionessinápticas repetitivas entre las neuronas, lo que crea redes neuronales llamada potenciación a largo plazo. En términos prácticos, la memoria (o los recuerdos) es la expresión de que ha ocurrido un aprendizaje. De ahí que los procesos de memoria y de aprendizaje sean difíciles de estudiar por separado.
La memoria humana es la función cerebral resultado de conexiones sinápticas entre neuronas mediantela que el ser humano puede retener experiencias pasadas. Los recuerdos se crean cuando las neuronas integradas en un circuito refuerzan la intensidad de las sinapsis. También podemos definirla como la capacidad de almacenar información en el cerebro posibilitando su posterior recuperación. Gracias a ella podemos desenvolvernos en la vida cotidiana, ejecutando actos tan simples como lavarnos losdientes, o tan complejos como recitar el Quijote con puntos y comas. Hay que distinguir, sin embargo, varios tipos de memoria según su duración y finalidad.
Fases de la Memoria
En el proceso de almacenamiento de los conocimientos en la memoria es posible diferenciar las siguientes fases:
• codificación o registro: Es la recepción, procesamiento y combinación de la información recibida.
•Almacenamiento: creación de un registro permanente de la información codificada.
• Recuperación, recordar o recolección: Consiste en recordar la información almacenada en respuesta a una señal para usarla en un proceso o actividad.
Clases de Memoria
La memoria es una sola, pero es posible estudiarla de forma fragmentada en razón de diversos criterios:
Según el tiempo de duración del recuerdo,se divide en:
La Memoria Sensorial: Esta llega a través de los sentidos y, en cierta forma, otorga a nuestra existencia una sensación de "continuidad". Es una memoria muy breve, tan sólo unos segundos y no participa de los procesos que nosotros relacionamos con la memoria tradicional. Esta estructura es capaz de mantener nueve elementos aproximadamente, por un intervalo de tiempo muy corto,aproximadamente 0.25 segundos, Viene a través de los sentidos e inmediatamente desaparece o se transmite a la memoria a corto plazo.
La Memoria a corto plazo (MCP): es aquella que almacena información durante un lapso breve de tiempo, alrededor de 30 segundos. Es la memoria que utilizamos al recordar un número de teléfono, leer una carta, etc. Esta puede conservar la información durante...
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