La Memoria
Páginas: 18 (4392 palabras)
Publicado: 18 de febrero de 2013
UNIDAD 7: LA MEMORIA
INTRODUCCIÓN
La memoria es la fuente de nuestra vida; nos ofrece un modo de ser y estar, y nos configura en lo que somos y sentimos.
El primer paso para memorizar es registrar hechos, realizado por medio de los sentidos. Siempre estamos recibiendo estímulos (visuales, auditivos, olfativos, etc.) y la mayoría de los cuales se desvanecen enseguida para ser sustituidospor otros. La atención es un primer procesamiento de información, en el que hacemos una selección entre estímulos, aceptando unos y rechazando otros.
Si estamos jugando a las cartas, nos concentraremos en el juego y nos pasarán inadvertidos otros estímulos. La atención es, pues, un proceso selectivo de la percepción. Todas nuestras percepciones se configuran de acuerdo con el esquemafigura/fondo: atendemos sobre todo a una parte de nuestro campo perceptivo. Por una parte, interviene un filtro puramente físico, por el cual son eliminados estímulos que requieran un esfuerzo adicional para ser percibidos con claridad; por otra parte, la atención también está determinada por factores no físicos. La memoria, pues, es selectiva.
La psicología cognitiva pretende comprender la naturaleza y elfuncionamiento de la mente humana. Su objeto de estudio son los procesos cognitivos: la percepción, el aprendizaje y la memoria, que es el proceso mediante el cual adquirimos, guardamos y recuperamos la información.
Ahora sabemos que la memoria no es un almacén, ni una biblioteca, sino una facultad que conserva y elabora, es una memoria creativa. Además, la memoria no es una realidad unitaria,sino la integración de múltiples sistemas; no es perfecta y está sujeta a errores, distorsiones e ilusiones.
EL MISTERIO DE LA MEMORIA
La memoria es una realidad fascinante y compleja. Es la capacidad a la que más recurrimos y a la que mayor esfuerzo exigimos, aunque a todos nos ha traicionado alguna vez. Gracias a la memoria, recuperamos imágenes y escenarios de nuestro pasado, conservamosnuestras experiencias y emociones y elaboramos nuestra historia personal. No podemos vivir sin conciencia de lo que hemos vivido.
La memoria es la capacidad de adquirir, almacenar y recuperar la información. Somos quienes somos gracias a lo que aprendemos y recordamos. Sin memoria no seríamos capaces de percibir, aprender o pensar, no podríamos expresar nuestras ideas y no tendríamos unaidentidad personal, porque sin recuerdo sería imposible saber quienes somos y nuestra vida perdería sentido.
Existe una memoria implícita, que comprende los hábitos, la sensibilización y el condicionamiento clásico, y también las destrezas perceptivas y motoras, como andar en bicicleta. Además está la memoria explícita que incluye los recuerdos conscientes sobre personas, lugares, objetos yacontecimientos.
La memoria humana se puede investigar desde el punto de vista neuropsicológico (estructuras cerebrales asociadas a la memoria) o desde el psicológico (memoria como estructura o proceso mental). Desde este segundo punto de vista, podríamos considerar a las personas como procesadores de información, que de una forma análoga al ordenador, codifican, conservan y recuperan la información.
Amedida que se alarga la existencia humana, la fragilidad de la memoria se hace más evidente. Los trastornos del cerebro como el Alzheimer o la demencia senil, que destruyen progresivamente las facultades mentales, están aumentando en nuestra sociedad.
El escritor francés Francois de la Rochefoucauld decía irónicamente que todo el mundo se queja de su mala memoria, nadie de su poco entendimiento.Muchas personas desprecian el valor de la memoria en beneficio de la inteligencia, pero ¿no es la memoria la base de la inteligencia?
PRIMERAS INVESTIGACIONES SOBRE LA MEMORIA
Las primeras investigaciones experimentales sobre la memoria se deben al psicólogo alemán Hermann Ebbinghaus, que al final del siglo XX estudió cómo se retienen las sílabas sin sentido (BAT,SIT,HET) y defendió que el...
INTRODUCCIÓN
La memoria es la fuente de nuestra vida; nos ofrece un modo de ser y estar, y nos configura en lo que somos y sentimos.
El primer paso para memorizar es registrar hechos, realizado por medio de los sentidos. Siempre estamos recibiendo estímulos (visuales, auditivos, olfativos, etc.) y la mayoría de los cuales se desvanecen enseguida para ser sustituidospor otros. La atención es un primer procesamiento de información, en el que hacemos una selección entre estímulos, aceptando unos y rechazando otros.
Si estamos jugando a las cartas, nos concentraremos en el juego y nos pasarán inadvertidos otros estímulos. La atención es, pues, un proceso selectivo de la percepción. Todas nuestras percepciones se configuran de acuerdo con el esquemafigura/fondo: atendemos sobre todo a una parte de nuestro campo perceptivo. Por una parte, interviene un filtro puramente físico, por el cual son eliminados estímulos que requieran un esfuerzo adicional para ser percibidos con claridad; por otra parte, la atención también está determinada por factores no físicos. La memoria, pues, es selectiva.
La psicología cognitiva pretende comprender la naturaleza y elfuncionamiento de la mente humana. Su objeto de estudio son los procesos cognitivos: la percepción, el aprendizaje y la memoria, que es el proceso mediante el cual adquirimos, guardamos y recuperamos la información.
Ahora sabemos que la memoria no es un almacén, ni una biblioteca, sino una facultad que conserva y elabora, es una memoria creativa. Además, la memoria no es una realidad unitaria,sino la integración de múltiples sistemas; no es perfecta y está sujeta a errores, distorsiones e ilusiones.
EL MISTERIO DE LA MEMORIA
La memoria es una realidad fascinante y compleja. Es la capacidad a la que más recurrimos y a la que mayor esfuerzo exigimos, aunque a todos nos ha traicionado alguna vez. Gracias a la memoria, recuperamos imágenes y escenarios de nuestro pasado, conservamosnuestras experiencias y emociones y elaboramos nuestra historia personal. No podemos vivir sin conciencia de lo que hemos vivido.
La memoria es la capacidad de adquirir, almacenar y recuperar la información. Somos quienes somos gracias a lo que aprendemos y recordamos. Sin memoria no seríamos capaces de percibir, aprender o pensar, no podríamos expresar nuestras ideas y no tendríamos unaidentidad personal, porque sin recuerdo sería imposible saber quienes somos y nuestra vida perdería sentido.
Existe una memoria implícita, que comprende los hábitos, la sensibilización y el condicionamiento clásico, y también las destrezas perceptivas y motoras, como andar en bicicleta. Además está la memoria explícita que incluye los recuerdos conscientes sobre personas, lugares, objetos yacontecimientos.
La memoria humana se puede investigar desde el punto de vista neuropsicológico (estructuras cerebrales asociadas a la memoria) o desde el psicológico (memoria como estructura o proceso mental). Desde este segundo punto de vista, podríamos considerar a las personas como procesadores de información, que de una forma análoga al ordenador, codifican, conservan y recuperan la información.
Amedida que se alarga la existencia humana, la fragilidad de la memoria se hace más evidente. Los trastornos del cerebro como el Alzheimer o la demencia senil, que destruyen progresivamente las facultades mentales, están aumentando en nuestra sociedad.
El escritor francés Francois de la Rochefoucauld decía irónicamente que todo el mundo se queja de su mala memoria, nadie de su poco entendimiento.Muchas personas desprecian el valor de la memoria en beneficio de la inteligencia, pero ¿no es la memoria la base de la inteligencia?
PRIMERAS INVESTIGACIONES SOBRE LA MEMORIA
Las primeras investigaciones experimentales sobre la memoria se deben al psicólogo alemán Hermann Ebbinghaus, que al final del siglo XX estudió cómo se retienen las sílabas sin sentido (BAT,SIT,HET) y defendió que el...
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