La mente del escritor/ensayo Bruno Estañol

UNIVERSIDAD JUAREZ AUTONOMA DE TABASCO


Libro:
La mente del escritor y otros ensayos
Del autor: Bruno Estañol


Alumno:
Orlando Ochoa García

Grupo:
2 D

Carrera:
Licenciatura en comunicación.

Profesor:
Mario Alberto Cerino





Capitulo1 La creatividad en la literatura, pintura y música.

Este capítulo nos habla acerca de cómo funciona el cerebro en las mentes quea raíz de los tiempos, han sido brillantes en su ámbito y se les ha conocido como “gente prodigiosa”, son personas que desde muy temprana edad nacen con cierta facilidad para realizar algún arte como la música, pintura o desempeñan algoritmos en matemáticas o son expertos en ajedrez en una temprana edad (antes de los 14 años). También se menciona la habilidad de los niños autistas hacia lapintura, la capacidad de retención de información y el talento que estos pueden desarrollar con su mente.

Los cerebros especializados son considerados como aquellos que tienen la facultad de sobresalir no solo en un campo, debido a su capacidad pueden volverse expertos en alguna otra especialidad deseada.
La sinestesia es la habilidad de poder percibir una sensación de olor, color, forma,etc, simultáneamente. Un ejemplo de esta sinestesia es Beethoven. Al terminar su carrera musical quedó sordo y compuso lo que sería su última Sinfonía escuchando la música internamente. Otro ejemplo de sinestesia en Mozart quien a los 14 años transcribió la obra de “Miserre” habiéndolo escuchado solo una vez en el Vaticano, realizó las partituras correspondientes a todas las voces de losinstrumentos y del coro. La sinestesia se hace presente cuando estos músicos relacionan un sonido con un color, esto les facilita la retención de información y al mismo tiempo recordarlo todo con facilidad.
Cabe mencionar que la memoria brillante de estos músicos no era perceptible fuera de la música.





















Capitulo 2 Tres ensayos sobre la memoria

Este capítulo esmuy breve, habla acerca de 3 historias de personas en las que se describe la memoria como el tema central.

La primera historia es acerca de Funes el memorioso, recibió un golpe en la cabeza después de ser visitado por dos personas, y después de este accidente no podía olvidar nada de lo que se le decía, tenía la sorprendente habilidad de “no olvidar”.
El segundo caso es una análisis que haceun especialista en mentes, al realizar estudios a su paciente Sherashevsky , tenía la habilidad de capturar toda la información que se le daba y recordar con exactitud cada acontecimiento , evitaba la molestia de escribir lo que ocurría por que todo lo recordaba en su mente. Luria trabajó en el caso “S” y se dio cuenta de que era una mente sumamente brillante, pero mientras personas desearíantener esta habilidad “S” buscaba una forma de ser normal, ya que, no podía conceptualizar ideas, simplemente veía en su mente los escritos y lo que hacía era leerlos, a esto se debió su habilidad.

Y el tercer caso es de H.M quien sufrió algunos traumas severos en su niñez, pero, se consideraba una persona normal hasta que, se sometió a una operación donde los cirujanos realizaron una resecciónbilateral en la parte media de los lóbulos temporales, esto ocasionó un deterioro de su mente ya que solo podía abstraer la información dada y retenerla por pocos segundos o minutos, en pocas palabras olvidaba todo y no podía aprender cosas nuevas, sin embargo los recuerdos que tenia antes de su operación se mantuvieron intactos, de la misma forma sus habilidades como comer, correr, manejar un auto,etc. El no se reconocía a sí mismo al pasar de los años, y siempre creía estar en el mismo año.



















Capitulo 3 Teorías del cuento

La idea central de este capítulo es que cada cuento tiene sus propias reglas, los cuentos a la vez son más difíciles de redactar que las novelas o los ensayos. Muchos de los autores han escrito acerca de cómo escribir un cuento...