“La Mente Disciplinada”
Páginas: 3 (597 palabras)
Publicado: 13 de octubre de 2012
JUEVES, 3 DE JUNIO DE 2010
“La mente disciplinada”
Howard Gardner
Reseña
Por Circe Valderrama
Howard Gardner, de ascendencia alemana, nació en Pennsylvania en 1943. Estudió en laUniversidad de Harvard, donde se orientó hacia la psicología y la neuropsicología. Sus líneas de investigación se han centrado en el análisis de las capacidades cognitivas en menores y adultos, a partir delcual ha formulado la teoría de las “inteligencias múltiples” (Frames of Mind, 1983). Profesor de psicología de la Universidad de Harvard y de neurología en la de Boston, es presidente del comitégestor del Project Zero (Escuela Superior de Educación de Harvard), entre otros cargos. Sus trabajos le han hecho acreedor de diferentes reconocimientos, entre los que destacan una veintena de títulos“Honoris causa” otorgados por las universidades más prestigiadas del mundo.
Su libro “Las cinco mentes del futuro. Un ensayo educativo” escrito en el 2005, contiene entre otros temas el magnífico textode La mente disciplinada.
En este texto, Gardner aborda con destreza el tema de la comprensión de los estudiantes, y plantea la necesidad de ayudar a formar una mente analítica y crítica por medio delconocimiento disciplinario, en contraposición a la enseñanza tradicional por materias. Refiere experiencias en las que los estudiantes no son capaces de resolver problemas debido a su incapacidad paraabstraer y sintetizar la información que han aprendido de memoria, pero que no han llegado a comprenderla, sólo es acumulación de datos aislados que no se pueden contextualizar ni vincular.
Destacael papel del Educador en la formación de la mente disciplinada y propone para ello, una estrategia de cuatro pasos. Concluye su aportación señalando el gran valor del pensamiento disciplinario como labase para que una persona pueda tomar decisiones tanto para sí, como referidas a la sociedad en la que se desenvuelve.
Las ideas de Gardner, nos hacen reflexionar sobre la necesidad de...
“La mente disciplinada”
Howard Gardner
Reseña
Por Circe Valderrama
Howard Gardner, de ascendencia alemana, nació en Pennsylvania en 1943. Estudió en laUniversidad de Harvard, donde se orientó hacia la psicología y la neuropsicología. Sus líneas de investigación se han centrado en el análisis de las capacidades cognitivas en menores y adultos, a partir delcual ha formulado la teoría de las “inteligencias múltiples” (Frames of Mind, 1983). Profesor de psicología de la Universidad de Harvard y de neurología en la de Boston, es presidente del comitégestor del Project Zero (Escuela Superior de Educación de Harvard), entre otros cargos. Sus trabajos le han hecho acreedor de diferentes reconocimientos, entre los que destacan una veintena de títulos“Honoris causa” otorgados por las universidades más prestigiadas del mundo.
Su libro “Las cinco mentes del futuro. Un ensayo educativo” escrito en el 2005, contiene entre otros temas el magnífico textode La mente disciplinada.
En este texto, Gardner aborda con destreza el tema de la comprensión de los estudiantes, y plantea la necesidad de ayudar a formar una mente analítica y crítica por medio delconocimiento disciplinario, en contraposición a la enseñanza tradicional por materias. Refiere experiencias en las que los estudiantes no son capaces de resolver problemas debido a su incapacidad paraabstraer y sintetizar la información que han aprendido de memoria, pero que no han llegado a comprenderla, sólo es acumulación de datos aislados que no se pueden contextualizar ni vincular.
Destacael papel del Educador en la formación de la mente disciplinada y propone para ello, una estrategia de cuatro pasos. Concluye su aportación señalando el gran valor del pensamiento disciplinario como labase para que una persona pueda tomar decisiones tanto para sí, como referidas a la sociedad en la que se desenvuelve.
Las ideas de Gardner, nos hacen reflexionar sobre la necesidad de...
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