la mente pagana

Contenido
Datos de la actividad evaluativa ......................................................................................... 2
Introducción al E-learning ................................................................................................... 2
El e-learning en España ................................................................................................... 3
Web2.0 ............................................................................................................................... 3
Relación con la Web 1.0 .................................................................................................. 3
Aplicaciones Educativas de la Web 2.0 ........................................................................... 3
Competencias requeridas............................................................................................... 4

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Datos de la actividad evaluativa
Título: Informe PDF
Nombre del autor: Alberto Lagar San Juan
Grado: Psicología

Introducción al E-learning
El e-learning es un tipo de educación electrónica o a distancia en la que se integra el uso
de las tecnologías de la información y otroselementos pedagógicos (didácticos) para la
formación, capacitación y enseñanza de los usuarios o estudiantes en línea, es decir, se
puede entender como una modalidad de aprendizaje dentro de la educación a distancia y
se define como e-learning. Utiliza herramientas y medios diversos como Internet, intranets,
CD-ROM, producciones multimedia (Textos, imágenes, audio, video, etc.), entre otros.Literalmente e-learning es aprendizaje con medios electrónicos: enseñanza dirigida por la
tecnología.

Ilustración 1. Elearning

Las ventajas que ofrece la formación online serían las siguientes:
a. Inmersión práctica en un entorno Web 2.0
b. Eliminación de barreras espaciales y temporales (desde su propia casa, en el
trabajo, en un viaje a través de dispositivos móviles, etc.). Supone una granventaja para empresas distribuidas geográficamente
c. Prácticas en entornos de simulación virtual, difíciles de conseguir en formación
presencial, sin una gran inversión.
d. Gestión real del conocimiento: intercambio de ideas, opiniones, prácticas,
experiencias. Enriquecimiento colectivo del proceso de aprendizaje sin límites
geográficos.
e. Actualización constante de los contenidos(deducción lógica del punto anterior)
f. Reducción de costes (en la mayoría de los casos, a nivel metodológico y, siempre,
en el aspecto logístico)
g. Permite una mayor conciliación de la vida familiar y laboral

2

El e-learning en España
Según el informe "El estado del arte de la formación"1, en contra de lo que pudiera creerse,
la inversión en formación en España ascendió a 2.095 millones deeuros en 2008, un
2,24% más respecto al 2007. Según este estudio, el modelo de formación vigente en
España aprovecha la crisis para reajustar algunas de sus deficiencias, mostrando un
cambio de paradigma, pasando de la cultura de las horas y la asistencia física a un aula a
un modelo más alineado con objetivos. Es decir, esta contención presupuestaria se ha
reflejado, más que en la desinversiónen formación, en la apuesta por nuevas formas de
aprendizaje, en las que componente tecnológico juega un papel destacado y cuyo coste
es bastante inferior a los métodos tradicionales. De acuerdo con las cifras hechas públicas
por Adecco Training, en 2008 el e-learning ha experimentado un aumento del 30% con
respecto al año pasado y la demanda del coaching ha crecido un 15%.

Web 2.0
Eltermino Web 2.0 está comúnmente asociado con un fenómeno social, basado en la
interacción que se logra a partir de diferentes aplicaciones web, que facilitan el compartir
información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración en la
World Wide Web. Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web, los servicios web,
las aplicaciones Web, los servicios de red social,...