LA MENTE SINTETICA
Páginas: 2 (414 palabras)
Publicado: 22 de agosto de 2015
LA MENTE SINTETICA
La capacidad de entender información procedente de distintas fuentes de manera coherente es muy importante en el mundo de hoy, se dice que la cantidad de conocimientosacumulados se duplica cada dos o tres años.
Las fuentes de información son tan múltiples y dispares tanto así que la sociedad necesita y pide a gritos coherencia e integración. La cognición depende engrandes sentidos al contexto, como seres humanos tendemos a aprender aptitudes y técnicas en ciertos contextos y nos resistimos a darles una aplicación más general.
TIPOS DE SINTESIS
Sintetizar exigecombinar elementos originalmente separados o distintos:
NARRACIONES: El sintetizador reúne materiales coherentes de narraciones
TAXONOMIAS: Los materiales reunidos se ordenan en función de de lascaracterísticas mas destacadas
CONCEPTOS COMPLEJOS: Un concepto nuevo puede relacionar o combinar una gama de fenómenos
METAFORAS EVOCADORAS: El empleo de metáforas en cualquier momento permite aclararconceptos
TEORIAS: Se pueden combinar conceptos en una teoría
METANARRACIONES: Marco general para el conocimiento
Las teorías que llegan a existir suelen chocar contra la realidad de loshechos ya que estás prevén o interponen una realidad falsa, a lo que en realidad es.
La mente de un niño se caracteriza por dos cualidades destacadas pero contradictorias, por un lado los niños pequeñosdescubren conexiones fácilmente y siempre están haciendo comparaciones, esto sirve para que el niño desde pequeño valla adquiriendo conductas o técnicas en cualquier situación.
“Hay otra fuerza aunmas poderosa que se opone a la integración. Dicho brevemente, el ser humano depende mucho del contexto o del lugar. Adquirimos conductas, conceptos o técnicas en una situación y podemos llegar adominarlas muy bien.”1
Cada persona puede diferir mucho de todas las demás en su predisposición al empleo de metáforas y en su inclinación o capacidad para transferir lecciones de una clase o una...
La capacidad de entender información procedente de distintas fuentes de manera coherente es muy importante en el mundo de hoy, se dice que la cantidad de conocimientosacumulados se duplica cada dos o tres años.
Las fuentes de información son tan múltiples y dispares tanto así que la sociedad necesita y pide a gritos coherencia e integración. La cognición depende engrandes sentidos al contexto, como seres humanos tendemos a aprender aptitudes y técnicas en ciertos contextos y nos resistimos a darles una aplicación más general.
TIPOS DE SINTESIS
Sintetizar exigecombinar elementos originalmente separados o distintos:
NARRACIONES: El sintetizador reúne materiales coherentes de narraciones
TAXONOMIAS: Los materiales reunidos se ordenan en función de de lascaracterísticas mas destacadas
CONCEPTOS COMPLEJOS: Un concepto nuevo puede relacionar o combinar una gama de fenómenos
METAFORAS EVOCADORAS: El empleo de metáforas en cualquier momento permite aclararconceptos
TEORIAS: Se pueden combinar conceptos en una teoría
METANARRACIONES: Marco general para el conocimiento
Las teorías que llegan a existir suelen chocar contra la realidad de loshechos ya que estás prevén o interponen una realidad falsa, a lo que en realidad es.
La mente de un niño se caracteriza por dos cualidades destacadas pero contradictorias, por un lado los niños pequeñosdescubren conexiones fácilmente y siempre están haciendo comparaciones, esto sirve para que el niño desde pequeño valla adquiriendo conductas o técnicas en cualquier situación.
“Hay otra fuerza aunmas poderosa que se opone a la integración. Dicho brevemente, el ser humano depende mucho del contexto o del lugar. Adquirimos conductas, conceptos o técnicas en una situación y podemos llegar adominarlas muy bien.”1
Cada persona puede diferir mucho de todas las demás en su predisposición al empleo de metáforas y en su inclinación o capacidad para transferir lecciones de una clase o una...
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