la mercadotecnia

SISTEMA EDUCATIVO DESCARTES
UNAM 7948 CIRE 03/08

QUIMICA II
Clave 1203
(Asignatura obligatoria
Ciclo lectivo 2014- 2015 – 2)

Nombre del Profesor

Ing. Ana Lorena de Coss Díaz
Expediente No. 09019159

Grupo: 2040
Plan: UNAM
Horario: Lunes 08:00 – 10:00(LCE); Martes 09: 00 – 10:00;
Miércoles 12:00 – 14:00
Total de horas por semana: 5 horas.
Total de horas teóricas por semana: 3horas.
Total de Horas Prácticas por semana: 2 Horas
.

PRESENTACIÓN
Esta asignatura de carácter informativo-formativa-practica, intenta introducirte en los
conocimientos generales de la Química Inorgánica para que los apliques en tu vida
personal y profesional, sin pretender que adquieras un dominio profundo y especializado
de los diferentes temas que se tratan, considerando que ésta seráuna más de las veces
en la que estudies de manera formal esta asignatura.
MARCO CONCEPTUAL DEL ÁREA DE CIENCIAS EXPERIMENTALES.
La ciencia no es un agregado de la cultura sino parte integral de ella. Las ciencias son un
producto de las formas de pensar del individuo a partir de las interpretaciones que hace
de las situaciones de su entorno, por ello no se limitan a informaciones, métodos ytécnicas, sino que determinan la perspectiva del individuo frente al mundo que lo rodea.
El Área de Ciencias Experimentales tiene como meta proporcionar a los estudiantes los
elementos de la cultura básica correspondientes al conocimiento científico y tecnológico,
para que cuente con información y metodologías básicas que les permitirán, a su egreso,
interactuar con su entorno de una maneramás creativa, responsable, informada y crítica.
Se pretende una enseñanza que permita al estudiante modificar sus estructuras de
pensamiento y mejorar sus procesos intelectuales.
Siendo congruentes con el postulado de aprender a aprender, se propone la búsqueda de
respuestas a interrogantes, con la investigación como metodología de aprendizaje, que le
permitirá aprender cómo se alcanza elconocimiento de las ciencias que integran el Área
de Ciencias Experimentales.
La ciencia en su dimensión educativa se asume como estrategia que facilita y promueve
el reajuste progresivo de los esquemas de conocimiento y que conlleva aprendizajes de
conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores.
Propósitos
Los aprendizajes que nos proponemos que adquieras al término de este curso,consisten
en que:

Aplique los conceptos de mezcla, compuesto, elemento, enlace, molécula, átomo y
reacción química para explicar las propiedades de algunos componentes del suelo,
de los alimentos y de los medicamentos.

Valore el conocimiento químico que ha permitido el desarrollo de tecnologías para
mejorar la calidad de vida y comprenda que el uso irresponsable de algunas de esastecnologías tiene un impacto negativo en el medio ambiente y en los seres vivos.

Comprenda que la química es una ciencia que estudia la materia a través de sus
propiedades considerando los cambios en la composición de las sustancias y los
principios que los explican.

Desarrolle habilidades y destrezas relativas a la observación, cuantificación e
interpretación de fenómenos químicos de maneraque pueda:
-

Observar en forma sistemática durante las actividades experimentales cualitativas
y cuantitativas, seleccionando los aspectos importantes para su objeto de estudio,
además de identificar la información relevante en las revisiones bibliográficas.

-

Elaborar modelos que describan y expliquen los comportamientos y propiedades
observados y sea capaz de modificarlos alaparecer nuevos hechos, iniciando la
comprensión de cómo se construyen o evolucionan las teorías.

-

Establecer patrones de regularidad al comparar, relacionar y organizar la
información relativa a los fenómenos y procesos en estudio.

-

Comunicar en forma oral y escrita sus ideas e interpretaciones de los fenómenos
estudiados, así como sus juicios de valor acerca de las repercusiones...