LA METACOGNICI N
Páginas: 2 (325 palabras)
Publicado: 27 de mayo de 2015
1LA METACOGNICIÓN
UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
PAMPLONA
FACULTAD DE SALUD
NORTE DE SANTANDER
2015
LA METACOGNICIÓN PARA LA VIDA LABORAL
En las ciencias, la metacognición es unconcepto no muy claro, puesto que se ve interpretado como producto o percepción de la mente. Se refiere al potencial mental que poseen las personas al momento de nacer o bien, al que se adquiere mediantela estimulación “el saber qué” y “saber cómo”. La metacognicion está estrictamente ligada al aprendizaje educativo y laboral debido a su estrecha relación con la persona y sus experiencias vividas enla percepción de su ambiente.
La capacidad que los sujetos tenemos de planificar qué estrategias se han de utilizar en cada situación, aplicarlas, controlar el proceso, evaluarlo para afirmarlo o bienpara proceder a su modificación toma como base la metacognicion de producto y estimulación.
Esta teoría de la mente se basa en dos pilares.
La toma de conciencia en nuestros procesos de aprendizajey comprensión de los factores para esta actividad.
La planificación, regulación y control de acciones que concretan el aprendizaje.
Algunas de los procesos cognitivos claves son, Observación,Definición, Memorización, Seguimiento de instrucción, Clasificación, Comparación, Inferencia, Análisis y síntesis.
En la vida académica y de trabajo la importancia de la coherencia y cohesión en lacomunicación es esencial, que concluye en el éxito de nuestras metas viéndose reflejado en las capacidades cognitivas desarrolladas y estimuladas durante la vida.
La importancia de fortalecer la metacognicion esindispensable en un mundo el cual corre a gran velocidad de intelecto y desarrollo mundial, lo que nos pone en una situación decisiva en la que las opciones son prepararse o dar paso a quienes lideranel camino.
Para terminar, el hecho de darle acción al ensayo alimenta mis capacidades cognitivas y hace ampliar mis conocimientos, siendo así una retroalimentación idónea para mí y quien tenga la...
UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
PAMPLONA
FACULTAD DE SALUD
NORTE DE SANTANDER
2015
LA METACOGNICIÓN PARA LA VIDA LABORAL
En las ciencias, la metacognición es unconcepto no muy claro, puesto que se ve interpretado como producto o percepción de la mente. Se refiere al potencial mental que poseen las personas al momento de nacer o bien, al que se adquiere mediantela estimulación “el saber qué” y “saber cómo”. La metacognicion está estrictamente ligada al aprendizaje educativo y laboral debido a su estrecha relación con la persona y sus experiencias vividas enla percepción de su ambiente.
La capacidad que los sujetos tenemos de planificar qué estrategias se han de utilizar en cada situación, aplicarlas, controlar el proceso, evaluarlo para afirmarlo o bienpara proceder a su modificación toma como base la metacognicion de producto y estimulación.
Esta teoría de la mente se basa en dos pilares.
La toma de conciencia en nuestros procesos de aprendizajey comprensión de los factores para esta actividad.
La planificación, regulación y control de acciones que concretan el aprendizaje.
Algunas de los procesos cognitivos claves son, Observación,Definición, Memorización, Seguimiento de instrucción, Clasificación, Comparación, Inferencia, Análisis y síntesis.
En la vida académica y de trabajo la importancia de la coherencia y cohesión en lacomunicación es esencial, que concluye en el éxito de nuestras metas viéndose reflejado en las capacidades cognitivas desarrolladas y estimuladas durante la vida.
La importancia de fortalecer la metacognicion esindispensable en un mundo el cual corre a gran velocidad de intelecto y desarrollo mundial, lo que nos pone en una situación decisiva en la que las opciones son prepararse o dar paso a quienes lideranel camino.
Para terminar, el hecho de darle acción al ensayo alimenta mis capacidades cognitivas y hace ampliar mis conocimientos, siendo así una retroalimentación idónea para mí y quien tenga la...
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