La metacognicion
Páginas: 2 (354 palabras)
Publicado: 9 de junio de 2010
CAPITULO 2:
2.1 PROCEDIMIENTOS METACOGNITIVOS
A continuación abordaremos los puntos importantes en los procedimientos Metacognitivos. En este sentido Hebb afirma que:
“Este componente serefiere a la adquisición de conocimiento procedimental relacionado con el uso del conocimiento especifico de las estrategias. Estos procedimientos permiten el seguimiento y la evaluación de la actividadcognoscitiva y ayudan al aprendiz a determinar si una estrategia es útil o no…” (Hebb, 1949, pg.26)
A nuestro parecer Hebb tiene razón, ya que todo conocimiento ayuda a cada ser humano. Tanto comopara hacer una estrategia.
Y ahora se presentara la definición de los procedimientos Metacognitivos, según el Cicarelli; este lo conceptualiza de la siguiente forma:
“Se refiere entre otras cosas,a la comprensión en el estudio, la retención de este y la transformación, estos son los puntos importantes dentro de este…” (Cicarelli, 1998, pg.10)
En nuestra opinión los procedimientosMetacognitivos se refieren a retener y comprender las cosas. Por lo tanto, lo que plantea Cicarelli es correcto.
2.2 CONOCIMIENTOS METACOGNITIVOS
A continuación presentaremos la definición que tienesobre conocimientos Metacognitivos según Flavell:
“Entendemos el conocimiento Metacognitivos como aquel que se refiere a como aprendemos, pensamos, recordamos. Remite a cada individuo o sujeto, auncuando, se pueda pensar más de una vez en plural como piensa un grupo de estudiantes o un grupo de ciudadanos determinado.” (Flavell, 1986)
En nuestra opinión Flavell afirma que el conocimientoMetacognitivo vendría a ser todo lo refererido al aprendizaje, pensamiento e incluso a la hora de memorizar o recordar algo.
A continuación seguiremos con la definición del conocimiento metacognitivo,pero esta vez según lo que afirma Otake, el plantea lo siguiente:
“Como se menciono anteriormente, este conocimiento se refiere a la comprensión de los procesos cognitivos. Este conocimiento...
2.1 PROCEDIMIENTOS METACOGNITIVOS
A continuación abordaremos los puntos importantes en los procedimientos Metacognitivos. En este sentido Hebb afirma que:
“Este componente serefiere a la adquisición de conocimiento procedimental relacionado con el uso del conocimiento especifico de las estrategias. Estos procedimientos permiten el seguimiento y la evaluación de la actividadcognoscitiva y ayudan al aprendiz a determinar si una estrategia es útil o no…” (Hebb, 1949, pg.26)
A nuestro parecer Hebb tiene razón, ya que todo conocimiento ayuda a cada ser humano. Tanto comopara hacer una estrategia.
Y ahora se presentara la definición de los procedimientos Metacognitivos, según el Cicarelli; este lo conceptualiza de la siguiente forma:
“Se refiere entre otras cosas,a la comprensión en el estudio, la retención de este y la transformación, estos son los puntos importantes dentro de este…” (Cicarelli, 1998, pg.10)
En nuestra opinión los procedimientosMetacognitivos se refieren a retener y comprender las cosas. Por lo tanto, lo que plantea Cicarelli es correcto.
2.2 CONOCIMIENTOS METACOGNITIVOS
A continuación presentaremos la definición que tienesobre conocimientos Metacognitivos según Flavell:
“Entendemos el conocimiento Metacognitivos como aquel que se refiere a como aprendemos, pensamos, recordamos. Remite a cada individuo o sujeto, auncuando, se pueda pensar más de una vez en plural como piensa un grupo de estudiantes o un grupo de ciudadanos determinado.” (Flavell, 1986)
En nuestra opinión Flavell afirma que el conocimientoMetacognitivo vendría a ser todo lo refererido al aprendizaje, pensamiento e incluso a la hora de memorizar o recordar algo.
A continuación seguiremos con la definición del conocimiento metacognitivo,pero esta vez según lo que afirma Otake, el plantea lo siguiente:
“Como se menciono anteriormente, este conocimiento se refiere a la comprensión de los procesos cognitivos. Este conocimiento...
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