la metacognicion

Metacognición
Capacidad de control de sus propios procesos cognitivos, de
autorregulación:
El estudiante planifica/supervisa/ evalúa su propia actuación.
Modificándola cuando el progreso no esadecuado .
Constante ejercicio de toma de decisiones orientada a la
mejora del estudio personal
Autoconocimiento y autocontrol de los procesos
cognitivos
Hace referencia a una serie de operaciones,actividades y funciones cognitivas llevadas a cabo
por una persona , mediante un conjunto
interiorizado de mecanismos intelectuales que le
permite recabar, producir y evaluar información, a lavez que hacen posible que dicha persona pueda
conocer , controlar y autorregular su propio
funcionamiento intelectual .
El proceso de metacognición puede
sintetizarse en tres fases:
1
• Elconocimiento del propio proceso de estudio, el cual puede
tomar la forma de afirmaciones o interrogaciones auto-referidas
2
• Conocimiento de las estrategias de aprendizaje más adecuadas a
determinadatarea de estudio.
3
• Conocimiento de las estrategias de monitoreo y control del
aprendizaje para determinar cómo está funcionando.
Estrategias metacognitivas
Son procedimientos que
desarrollamossistemática y
conscientemente para influir
en las actividades de
procesamiento de la
información como buscar y
evaluar la información,
almacenarla en nuestra
memoria y recuperarla pararesolver problemas y autoregular
nuestro aprendizaje
( Anibal Puente)
Estrategias Metacognitivas de control
SUPERVISIÓN
• comprobar que la actividad se está llevando a cabo según lo planificado,constatando las dificultades que aparecen, las causas de las mismas, las estrategias
que se utilizan y su efectividad.
PLANIFICACION
• Prever las actividades cognitivas ante las demandas de lasituación, asignando los
recursos cognitivos disponibles como atención, concentración, organización de las
actividades, etc.
EVALUACIÓN
• Juicio sobre la calidad de los procesos y resultados obtenidos....