la metacognicion

 LA METACOGNICION

Cuando hablamos de metacognición  lo primero que se me viene a la cabeza es meta y aprender, ya que es una palabra que compone este término.Por otro lado está la palabra cognición que significa conocer; todo esto hace referencia a la capacidad de conocer; conscientemente; es decir, de saber lo que se, de explicar cómo lo aprendí e inclusode saber cómo puedo seguir aprendiendo.
La metacognicion es una concepción polifacética, generada durante investigaciones educativa, principalmente llevada a cabo durante experiencias de clase.Entre los aspectos de metacognicion, podemos destacar lo siguientes:
·         La metacognicion se refiere al conocimiento, concientización, control y naturaleza de los proceso de aprendizaje.·         El aprendizaje metacognitivo puede ser desarrollado mediantes experiencias de aprendizajes adecuadas.
·         De acuerdo a los métodos utilizados por los profesores durante la enseñanza, pueden alentarse odesalentarse la tendencia metecognitiva de los estudiantes.
Es la metacognicion la reflexión de nuestros propios procesos de pensamiento, revisión de los conocimientos a través de conceptosadquiridos con el tiempo.
El individuo que utiliza la metacognicion como una herramienta de aprendizaje adquiere la capacidad de trascender y re-aplicar su propio conocimiento.
El estudio de la metacognicioninicio con el especialista en psicología cognitiva J.H. Flavell y la definió diciendo: “la metacognicion hace referencia al conocimiento de los propios procesos cognitivos, de los resultados de estosprocesos y de cualquier aspecto que se relacione con ellos; es decir, el aprendizaje de las propiedades relevantes que se relacionen con la información y los datos. Por ejemplo, yo estoy implicado enla metacognicion si advierto que me resulta más fácil aprender:
A (situación de aprendizaje) que, B (situación de aprendizaje)”
Dentro de la metacognicion un papel muy importante lo...