La Metacognición
Páginas: 4 (790 palabras)
Publicado: 26 de junio de 2012
La metacognición
Tal vez la manera más obvia en que los expertos se diferencian de los novatos es que saben más sobre el tema en que son expertos. Existen también, otras diferencias importantes.Los expertos no solo saben más, saben que saben más, saben cómo emplear lo que saben, tienen mejor organizado y más fácilmente accesible lo que saben y saben mejor cómo aprender más todavía.
Elconocimiento metacognitivo es el conocimiento y el saber, e incluye el conocimiento de las capacidades y limitaciones de los procesos del pensamiento humano, de lo que se puede esperar que sepan losseres humanos en general y de las características de las personas específicas, en especial, de uno mismo, en cuanto a individuos conocedores y pensantes.
Las experiencias metacognitivas, a la luz dela conceptualización de flavell, son experiencias conscientes que se enfocan en algún aspecto de la propia actuación cognitiva. La experiencia de la “sensación de saber” (o de la sensación de nosaber), que ha recibido considerable atención por parte de los investigadores en estos últimos años, podría calificarse de experiencia metacognitiva, como también la sensación de que uno tiene (o no)probabilidades de ser capáz de resolver un problema particular en el que está trabajando.
Gran parte del trabajo hecho sobre la metacognición ha sido diseñado para hacer que los individuos conozcan mejorsus propias capacidades y limitaciones y sepan mejor emplear las primeras y eludir las segundas con eficacia. Un aspecto importante del desempeño hábil reside en la capacidad de determinar si se estáhaciendo un progreso satisfactorio hacia los objetivos de una tarea específica y de modificar debidamente la conducta cuando ese progreso no es satisfactorio.
El empleo del el termino habilidadesmetacognitivas concuerda con el énfasis puesto a lo largo de todo este libro en los procesos del pensamiento, y en especial en aquellos aspectos de ellos que se pueden mejorar con el entrenamiento....
Tal vez la manera más obvia en que los expertos se diferencian de los novatos es que saben más sobre el tema en que son expertos. Existen también, otras diferencias importantes.Los expertos no solo saben más, saben que saben más, saben cómo emplear lo que saben, tienen mejor organizado y más fácilmente accesible lo que saben y saben mejor cómo aprender más todavía.
Elconocimiento metacognitivo es el conocimiento y el saber, e incluye el conocimiento de las capacidades y limitaciones de los procesos del pensamiento humano, de lo que se puede esperar que sepan losseres humanos en general y de las características de las personas específicas, en especial, de uno mismo, en cuanto a individuos conocedores y pensantes.
Las experiencias metacognitivas, a la luz dela conceptualización de flavell, son experiencias conscientes que se enfocan en algún aspecto de la propia actuación cognitiva. La experiencia de la “sensación de saber” (o de la sensación de nosaber), que ha recibido considerable atención por parte de los investigadores en estos últimos años, podría calificarse de experiencia metacognitiva, como también la sensación de que uno tiene (o no)probabilidades de ser capáz de resolver un problema particular en el que está trabajando.
Gran parte del trabajo hecho sobre la metacognición ha sido diseñado para hacer que los individuos conozcan mejorsus propias capacidades y limitaciones y sepan mejor emplear las primeras y eludir las segundas con eficacia. Un aspecto importante del desempeño hábil reside en la capacidad de determinar si se estáhaciendo un progreso satisfactorio hacia los objetivos de una tarea específica y de modificar debidamente la conducta cuando ese progreso no es satisfactorio.
El empleo del el termino habilidadesmetacognitivas concuerda con el énfasis puesto a lo largo de todo este libro en los procesos del pensamiento, y en especial en aquellos aspectos de ellos que se pueden mejorar con el entrenamiento....
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.