La Metalectura


LA METALECTURA: TECNICAS DE CONTROL Y AUTORREGULACION
Cuando alguien lee un texto, puede hacer una pausa para reflexionar sobre la lectura que ha realizado. De modo evalué si el texto emplea un lenguaje sencillo o técnico si transmite un contenido simple o complejo, etc. Al hacer esto no se está leyendo, si no juzgando la acción de leer. Este análisis de la propia lectura se conoce comoMetalectura.
Existen diversas técnicas de control y autorregulación que un lector puede ejercer libremente durante la lectura y que contribuyen a formar su conciencia de lectura. Por ejemplo
1. Conectar conocimientos previos con la información que brinda el texto y formulárselas siguientes preguntas:
Que se; Que quiero saber y Que aprendí.
2. Después de leer un texto, establecer relacionespersonales completando por escrito expresiones como las siguientes: Me sorprende que…; Me gusta esa idea porque…; Lo que no entiendo por completo es…; Puedo anticipar que…
3. Crear imágenes visuales a partir de palabras o ideas que llaman la atención en el texto. Luego, tratar de reproducir en un cuaderno de apuntes todas las imágenes posibles.











El subrayado
Es una técnica delectura, especialmente útil en los textos informativos, que permite reconocer las ideas más importantes de un texto e identificar las demás como secundarias.
Para distinguir las ideas según su importancia:
Lee el texto al menos dos veces.
Subraya las ideas principales, que aportan información general del tema. No consideres ejemplos ni aclaraciones.









EL RESUMEN
Es unatécnica de lectura que consiste en exponer el contenido de un texto de forma breve, precisa y ordenada, considerando las ideas importantes o generales.
Se deben tener en cuenta los sgtes pasos:
Lee el texto al menos dos veces
Subraya las ideas principales, que solo aportan información general sobre el tema
Une las ideas principales utilizando conectores y elementos de referencia.
Escribe tuversión empleando tus propias palabras
Revisa tu redacción y compárala con el texto original para verificar que el tema central del texto siga siendo el mismo.








































LOS ARGUMENTOS Y LAS PREMISAS
Los argumentos son las ideas o razones que sirven para fundamentar una tesis. Según su función en el proceso argumentativo sepueden distinguir argumentos y contraargumentos.
Los argumentos se usan para sustentar la propia tesis. Se denominan argumentos de apoyo o argumentos propiamente dichos.
Los contraargumentos se emplean para rebatir total o parcialmente una tesis contraria. El rechazo total de una tesis constituye una refutación, cuando la tesis se rechaza con concesiones, el resultado es una negación.
Losargumentos se basan en ideas, datos, valores culturales o sociales aceptado por los hablantes. Este conjunto de información es considerada inobjetable, es decir, no requiere ser mencionada ni explicada en el texto porque se asume que es de conocimiento del receptor. Esta información en la que se sustenta los argumentos, es conocida como premisa.





Primer ejemplo:
“Aquí un argumento clásico”:Todos los hombres son mortales (Premisa mayor)
Sócrates es hombre (Premisa menor)
Por lo tanto Sócrates es mortal (Conclusión)
Segundo ejemplo:
La constitución es la ley suprema en el país. (Premisa mayor)
Todas las demás leyes son inferiores a la constitución y derivan de ésta (Premisa menor)
El código civil es una ley secundaria y obliga a todos a cumplirla (Premisa menor)
El código civiles una ley que deriva de la constitución y por tanto debe ser obligatoria. (Conclusión)
Tercer ejemplo:
La ley dice que pueden y no pueden hacer las personas particulares. (Premisa mayor)
La ley no prohíbe que una persona se moje con la lluvia cuando quiera. (Premisa menor)
La ley permite que todos se mojen cuando llueve. (Conclusión).



LA CRUZ CATEGORIAL
La cruz categorial es un...