La metamorfosis

Desde muy pequeños desde que comenzamos nuestra etapa de vida comenzamos a escuchar todo sobre la vida, seguimos creciendo hasta que entramos a la escuela, en la escuela nos enseñan desde buenosmodales hasta saber resolver problemas, y muchas cosas mas que a la larga siempre nos preguntamos para que ¿. Pero algo que jamás nos hemos interrogado es que es un número ? a lo mejor existen mil y unsignificados pero en realidad la mayoría de nosotros no sabemos a ciencia cierta que es lo que en verdad es, pero hubo alguien que supo definir esto quizá lo intentó de una manera simple para que lopodamos entender, me refiero a Bertrand Russell, un matemático importante de la historia .
Entender el significado de esto no fue una tarea fácil para nosotros pero trataremos de transmitir loentendido a nuestros compañeros.
Lo primero que nos pide Russell es aclarar dos cosas que no es lo mismo número que pluralidad , cada una de éstas definiciones tienen su propia características, para uqe seentienda de una mejor manera podemos realizar un ejemplo. Una pareja es un ejemplo de numero 2 y el número 2 es un ejemplo de número pero la pareja no es un ejemplo de número como conclusión tenemosque verdaderamente no es un número sino es un conjunto.
Ahora, el conjunto se podría dividir en dos modos siguiendo los siguientes ejemplos A = ( Esteban, Andrés, Darío) y B = ( Estudiantes de laUDA) el conjunto A nos podemos dar cuenta que esta diciendo a detalle los nombres de los estudiantes esta definición se llama por extensión, el conjunto B nos podemos dar cuenta que esta definiendo deuna manera general a los estudiantes esto se llama definición por Intensión, con estas definiciones que nos quedaron clara podemos sacar las siguientes conlcusiones .
La primera que una definiciónextensiva no puede ser reducida a una intensiva, la segunda la intensiva no puede ser reducida a la extensiva, esto es algo obvio ya que si tenemos una definición por extensión fácilmente la podemos...