La Metlica

PLANEACIÓN DE PROYECTO DIDÁCTICO
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA NUM. 11
ESPAÑOL, TERCER GRADO, GRUPO “ F”
PROFRA. MARLITH GUADALUPE RAMÓN RABELO

ÁMBITO: LITERATURA
BLOQUE: CUARTO
PRODUCTOS DEL PROYECTO: LECTURA EN ATRIL
PRACTICA GENERAL: PARTICIPAR EN EXPERIENCIAS TEATRALES
PRACTICA ESPECÍFICA: LEER EN ATRIL UNA OBRA DE TEATRO DEL SIGLO DE ORO
PROPÓSITOS DEL GRADO: REFLEXIONEN SOBRE LARELACIÓN ENTRE LITERATURA Y REPRESENTACIÓN DEL MUNDO. TOMEN CONCIENCIA DE CÓMO SE CARACTERIZAN ÉPOCAS, GRUPOS Y AMBIENTES SOCIALES EN LOS TEXTOS LITERARIOS.
APRENDIZAJES ESPERADOS: INTERPRETAR UNA OBRA DE TEATRO DEL SIGLO DE ORO. AL HACERLO: IDENTIFICARÁN ALGUNAS DE SUS CARACTERÍSTICAS LITERARIAS. RECONSTRUIRAN ALGUNOS DE LOS VALORES DE LA ÉPOCA EN QUE FUE ESCRITA.
NOMBRE DEL PROYECTO: ESPEJO DEORO Y SOMBRAS.

|TIEMPO |ACTIVIDADES Y TEMAS DE REFLEXIÓN |RECURSOS |OBSERVACIONES |
| | | | |
|SESIÓN 1 |Mediante un esquema, presentaré a los alumnos el proyecto 10, en el que mostraré los objetivos, los aprendizajes esperados, así |COMPUTADORA, PROYECTOR. | |
| |como el producto final, del mismo modo explicaré el valor que cada una de las actividades tendrá a la calificación final delquinto| | |
| |bimestre. | | |
| |Integraré a los alumnos en parejas y mediante preguntas,... [continua]PLANEACIÓN DE PROYECTO DIDÁCTICO
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA NUM. 11
ESPAÑOL, TERCER GRADO, GRUPO “ F”
PROFRA. MARLITH GUADALUPE RAMÓN RABELO

ÁMBITO: LITERATURA
BLOQUE: CUARTO
PRODUCTOS DEL PROYECTO: LECTURA EN ATRIL
PRACTICA GENERAL: PARTICIPAR EN EXPERIENCIAS TEATRALES
PRACTICAESPECÍFICA: LEER EN ATRIL UNA OBRA DE TEATRO DEL SIGLO DE ORO
PROPÓSITOS DEL GRADO: REFLEXIONEN SOBRE LA RELACIÓN ENTRE LITERATURA Y REPRESENTACIÓN DEL MUNDO. TOMEN CONCIENCIA DE CÓMO SE CARACTERIZAN ÉPOCAS, GRUPOS Y AMBIENTES SOCIALES EN LOS TEXTOS LITERARIOS.
APRENDIZAJES ESPERADOS: INTERPRETAR UNA OBRA DE TEATRO DEL SIGLO DE ORO. AL HACERLO: IDENTIFICARÁN ALGUNAS DE SUS CARACTERÍSTICAS LITERARIAS.RECONSTRUIRAN ALGUNOS DE LOS VALORES DE LA ÉPOCA EN QUE FUE ESCRITA.
NOMBRE DEL PROYECTO: ESPEJO DE ORO Y SOMBRAS.

|TIEMPO |ACTIVIDADES Y TEMAS DE REFLEXIÓN |RECURSOS |OBSERVACIONES |
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|SESIÓN 1 |Mediante un esquema, presentaré a los alumnos el proyecto 10, en el que mostraré los objetivos, los aprendizajes esperados, así |COMPUTADORA, PROYECTOR. | |
| |como el producto final, del mismomodo explicaré el valor que cada una de las actividades tendrá a la calificación final del quinto| | |
| |bimestre. | | |
| |Integraré a los alumnos en parejas y mediante preguntas,... [continua]PLANEACIÓN DE PROYECTO DIDÁCTICO
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA NUM. 11
ESPAÑOL, TERCER GRADO, GRUPO “ F”
PROFRA. MARLITH GUADALUPE RAMÓN RABELO

ÁMBITO: LITERATURA
BLOQUE: CUARTO
PRODUCTOS DELPROYECTO: LECTURA EN ATRIL
PRACTICA GENERAL: PARTICIPAR EN EXPERIENCIAS TEATRALES
PRACTICA ESPECÍFICA: LEER EN ATRIL UNA OBRA DE TEATRO DEL SIGLO DE ORO
PROPÓSITOS DEL GRADO: REFLEXIONEN SOBRE LA RELACIÓN ENTRE LITERATURA Y REPRESENTACIÓN DEL MUNDO. TOMEN CONCIENCIA DE CÓMO SE CARACTERIZAN ÉPOCAS, GRUPOS Y AMBIENTES SOCIALES EN LOS TEXTOS LITERARIOS.
APRENDIZAJES ESPERADOS: INTERPRETAR UNA OBRA DETEATRO DEL SIGLO DE ORO. AL HACERLO: IDENTIFICARÁN ALGUNAS DE SUS CARACTERÍSTICAS LITERARIAS. RECONSTRUIRAN ALGUNOS DE LOS VALORES DE LA ÉPOCA EN QUE FUE ESCRITA.
NOMBRE DEL PROYECTO: ESPEJO DE ORO Y SOMBRAS.

|TIEMPO |ACTIVIDADES Y TEMAS DE REFLEXIÓN |RECURSOS |OBSERVACIONES |
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|SESIÓN 1 |Mediante un esquema, presentaré a los alumnos el proyecto 10, en el que mostraré los objetivos,los aprendizajes esperados, así |COMPUTADORA, PROYECTOR. | |
| |como el producto final, del mismo modo explicaré el valor que cada una de las actividades tendrá a la calificación final del quinto| | |
| |bimestre. | | |
| |Integraré a los alumnos en parejas y mediante preguntas,... [continua]PLANEACIÓN DE PROYECTO DIDÁCTICO
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA NUM. 11
ESPAÑOL, TERCER GRADO, GRUPO “...