La metodologia de ensenanza aprendizaje

La metodología de enseñanza aprendizaje
Metodología:
1. Parte de la lógica que estudia los métodos.

2. Conjunto de métodos que se siguen en una investigación científica, un estudio o una exposicióndoctrinal "metodología de la enseñanza; metodología de trabajo; hay colecciones de plantas, que reciben el nombre de ‘herbarios’, para cuya construcción se debe seguir cierta metodología"

Dice:Stenhouse


¿Por qué hay quienes prefieren hablar de estrategias en lugar de métodos?
Porque el concepto de estrategias les permite dejar de pensar las prácticas de enseñanza en función de pasos fijospara entrar en el terreno de principios de procedimiento más amplios.
Permite salir del mundo de las soluciones universalmente válidas para entrar en la cuestión de los juicios propios de cada profesoren su contexto.
La idea de estrategias permite ver que la enseñanza –más que una actividad técnica y de “aplicación” – es un arte complejo.

No obstante existe otra filosofía de la enseñanza queinsiste en verla como un acto de transmisión de saberes científicos que puede ser cada vez más eficiente.
“La enseñanza es una actividad técnica, la enseñanza es ciencia aplicada”
Esta perspectiva buscasacar la práctica de la enseñanza de la improvisación y el sentido común, en ella subyace la idea de que es posible entender, explicar e intervenir de una forma rigurosa, objetiva y científica en losprocesos de enseñanza-aprendizaje.
Para esto se necesita la formación científica de los docentes, la elaboración científica del currículum y la organización y la gestión de la escuela de un modo eficaz yeficiente.
«Método» equivale a «orden» (de ahí su relación con «procedimiento»). Ahora bien, esta secuencia se debe justificar, es decir, se debe explicar racionalmente por qué se sigue una secuenciay no otra. Esta es la función de la «metodología didáctica».

Ahora bien, en la práctica, el método se concreta en una variedad de «modos», «formas», «procedimientos», «estrategias», «técnicas»,...