La Metodologia Del Trabajo Social

CBTis 131
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO INDUSTRIAL DE SERVICIOS Nº131

INVESTIGACION DOCUMENTAL Y/O BIBLIOGRAFICA

JESSICA LIZBETH ALONSO MORENO
4ºD

FECHA DE PEDIDO FECHA DE ENTREGA
15-MARZO-2012 22-MARZO-2012

LA METODOLOGIA DEL TRABAJO SOCIAL
B) PROCESO METODOLOGICO DE TRABAJO SOCIAL EN GRUPOS
A) ETAPAS DEL PROCESO METODOLOGICO DEL TRABAJO SOCIAL CONGRUPOS
(INVESTIGACION, DIAGNOSTICO, PROGRAMACION Y EVALUACION)
El Trabajo Social en general, parte desde una postura teórico metodológico y en particular, para abordar los grupos lo hace desde una realidad contextualizada económica, política, histórica y cultural. (1)
Esta estrategia teórico metodológica se construye para delimitar y definir el problema objeto de intervención.(1)
Al considerarque el grupo se conforma, a partir de una necesidad sentida, que solo puede satisfacerse socialmente, se convocan y se unen, en un ámbito de relaciones sociales constituido por sujetos sociales, que tienen una posición social que define su participación en el conocimiento y la problematización de su realidad y visualización de sus posibilidades de transformación y construcción dealternativas. A través de un pensamiento critico, flexible, creador dándose a la identificación, reconocimiento y conciencia de sus necesidades y a la organización para satisfacerla, a través de la participación, el diálogo, la cooperación y la solidaridad; es decir se aborda a los grupos en su contexto social, partiendo de sus necesidades y en la cotidianeidad de sus relaciones e interaccionessociales. Tomando los siguientes principios: (1)
• El respeto por las creencias y valores culturales cotidianos, (1)
• El respeto por la libertad, la toma de decisiones, la participación y la cooperación para la generación sus propios proyectos. (1)
• Las actitudes reflexivas, críticas y creativas que posibiliten la resolución de problemas y la transformación de la realidad. (1)

INVESTIGACIONComo un grupo no puede desarrollarse sin recursos, estos deben quedar identificados antes de iniciar actividades. Debido a que el programa dependerá en gran medida de los recursos con los que cuenta, hay que señalar su duración, aun cuando el grupo termine siendo autosuficiente.
Debido a que todo grupo debe surgir de una necesidad, es indispensable señalar y ejecutar un sistema de evaluaciónque nos permita conocer los resultados de la acción, modificando errores y conceptos atraves de la retroalimentación. (2)
Sintetizando, se puede resumir lo siguiente:
1. CONCEPTO DE LA IDEA
2. PROCESO DE CONOCIMIENTOS    INVESTIGACION
3. PROCESO DE REFLEXION              ANALISIS DIAGNOSTICO
4. PROCESO DE DECISION                  PLANEACION DEL GRUPO
5. PROCESO DE ACCION                    EL DESARROLLO DEL PROGRAMA Y
                                                                         SUS OBJETIVOS (TRATAMIENTO)
6. PROCESO DE EVALUACION            RETROALIMENTACION DE LA TEORIA- 
                                                                    PRACTICA- TEORIA. (2)

DIAGNOSTICO
A lo primero análisis  y relación u organización de las parte, lo llamamos proceso dediagnosticó las conclusiones a que arribamos, producto de diagnostico o diagnostico. Y al saber que hacer y como hacerlo tratamiento o plan de acción podemos así definir el diagnostico, como la elaboración e interpretación de la vida y comportamiento de un grupo obteniendo mediante la observación y la comprensión señalan una permanente actitud reflexiva en el  as que guía el proceso para no perderdetalle de todo lo que ocurre en el grupo, para relacionar situaciones e interpretarlas dentro del contexto en que  se dan. (2)
El diagnóstico debe formarse sobre cualquier grupo. Comprender la naturaleza del grupo con el que estamos trabajados lleva a una labor eficaz y productiva. (2

PLANEACION
Llamamos programa al conjunto de actividades planificadas que desarrolla un grupo. (2)
Es el...