La microplanificacion

Microplanificación de la Oferta Educativa

Asunción, 2008

Horacio Galeano Perrone Ministro de Educación y Cultura Luís Cáceres Brun Viceministro de Educación para el Desarrollo Educativo Luís Alberto Riart Viceministro de Educación para la Gestión Educativa Hilda González Garcete Dirección General de Información, Monitoreo, Planificación y Calidad Educativa Gerda Palacios de AstaDirectora de Planificación

PRoyeCto de RefoRmA de LA eduCACión Con ÉnfAsis en LA eduCACión mediA

feliciano Chaparro, Coordinador Ejecutivo marina Velazco, Coordinadora Técnica

elaboración Hilda González Garcete Mirna Beatriz Vera Notario

Colaboración Gerda Palacios de Asta

Consultora Mirta Denís

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M i c r O p l A n i f i c Ac i ó n d E l A O f E r tA E d u c At i vA

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prESEntAción
En el marco del Proyecto de Reforma de la Educación con Énfasis en la Educación Media, actividad Gestión, Planificación, Información y Supervisión, que tiene como uno de sus objetivos fortalecer la capacidad de los técnicos del nivel central, departamental y localdel Ministerio de Educación y Cultura (MEC) en el uso de la información para planificar la implementación de las políticas educativas de manera efectiva y eficiente, se presenta la metodología de microplanificación de la oferta educativa. La microplanificación de la oferta educativa tiene como objetivo principal garantizar la equidad en el acceso, la permanencia de los alumnos en el sistemaeducativo y la culminación efectiva del nivel/modalidad correspondiente, así como la calidad de la educación, a través de la distribución eficiente y transparente de los recursos destinados al sector. Esta metodología promueve la participación activa de los actores involucrados en el proceso educativo que incluye el nivel institucional, departamental y central del MEC, así como el de la comunidadeducativa. El manual de Microplanificación de la Oferta Educativa contiene en forma detallada los diferentes procesos que deben ser realizados por los actores involucrados en cada una de las fases de la microplanificación.

p r E S E n tAc i ó n

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ÍndicE
Capítulo 1 - Marco conceptual de la microplanificación ............................................10
1.1 ¿Qué es lamicroplanificación? .......................................................................................................................10 1.2 ¿Por qué hacer la microplanificación de la oferta educativa? .....................................................................10 1.3 Objetivos de la microplanificación de la oferta educativa ..........................................................................101.4 Fases de la microplanificación de la oferta educativa ..................................................................................11 1.4.1 Diagrama de la microplanificación de la oferta educativa .....................................................................11

Capítulo 2 - Metodología de la microplanificación de la oferta educativa .................14
1. Fase I: Diagnósticode la situación educativa departamental ......................................................... 14 1.1 Objetivo .............................................................................................................................................................15 1.2 Actores involucrados.......................................................................................................................................15 1.3 Tiempo de ejecución ........................................................................................................................................15 1.4 El por qué y el para qué del diagnóstico.......................................................................................................15 1.5. Etapas del diagnóstico del sector...