La mineria
Páginas: 9 (2043 palabras)
Publicado: 1 de septiembre de 2010
CAPITULO IV MARCO METODOLOGICO
a) Carácter de la Investigación
La investigación se abordó desde el paradigma racionalista o cuantitativo, que persigue un conocimiento sistemático, comprobable, comparable, medible y replicable. Todo desde la perspectiva de que los fenómenos y eventos sociales son observables. Este paradigma investigativo se basa en la búsqueda de la eficacia y elincrementar los corpus de conocimientos, centrada en los hechos, aséptica, desinteresada, constativa, libre de valores y universal.
Según Hurtado y Toro (1998) en el paradigma cuantitativo, el sujeto de la investigación es un ser capaz de despojarse de sus sentimientos, emociones, subjetividad, de tal forma que podemos estudiar el objeto, la realidad social y humana "desde afuera". Larelación entre el sujeto y el objeto de investigación es de independencia.
Los propósitos básicos del paradigma cuantitativo en la investigación socio-educativa consisten en realizar mediciones y predicciones exactas del comportamiento regular de grupos sociales. "Los positivistas buscan los hechos o causas de los fenómenos sociales con independencia de los estados subjetivos de losindividuos" (Taylor y Bogdan, 1986), es decir buscan la objetividad. La búsqueda principal consiste en explicar las causas de los fenómenos, confrontar teoría y praxis, detectar discrepancias, analizar estadísticamente, establecer conexiones y generalizaciones.[1]
La metodología cuantitativa surge de las Ciencias Naturales, se basa en la realidad concreta u objetiva, no analiza subjetividades, puesdetermina resultados claros, medibles y exactos. Abarca el fenómeno en tal forma que pueda cuantificarse y la información recogida es traducida a números. La selección de los participantes es aleatoria, manteniendo cierta distancia del objeto con el propósito de no sesgar los resultados.
La presente investigación es de carácter cuantitativo pues pretende conocer, cuantificar y describirlas variables presentes en el estudio, en este caso la caracterización adolescente y el período de ocio en alumnos y alumnas de los liceos Francisco Antonio Encina de Las Cabras y el Liceo Latinoamericano de Pichidegua. Se destaca que el estudio clasifica los datos cuantitativos, agrupa y ordena las informaciones recogidas según las variables del objeto de investigación, siendo presentados encuadros estadísticos. El objetivo es presentar datos procesados y analizados previa clasificación y tabulación en la exposición de cuadros porcentuales.
b) Tipo de Investigación
La presente investigación se realizó siguiendo los patrones de un estudio tipo descriptivo donde se busca especificar las propiedades importantes de las personas, grupos o comunidades o cualquier fenómeno que seasometido a análisis, miden o evalúan diversos aspectos, dimensiones o componentes de fenómenos a investigar.
Estos miden de manera más bien independiente los conceptos o variables a los que se refieren, pueden integrar las mediciones de cada una de las variables para decir cómo es y cómo se manifiesta el fenómeno de interés y su objeto no es indicar como se relacionan las variables sinoque es medir con la mayor precisión posible la variable de caracterización adolescente y período de ocio en los alumnos y alumnas de los liceos de Las Cabras y Pichidegua. Dicha investigación se realizó desde Marzo hasta Noviembre del año 2004.
Por tanto, el diseño de investigación utilizado fue el no experimental de tipo transaccional o transversal. En el diseño no experimental lasvariables no han sido manipuladas, ya que se observan los fenómenos tal como se dan en el contexto natural, para después ser analizados.
En un estudio no experimental no se construye ninguna situación, sino que se observan situaciones ya existentes, no provocadas intencionalmente por el investigador, las variables independientes ya han ocurrido y no pueden ser manipuladas, ni influir sobre...
a) Carácter de la Investigación
La investigación se abordó desde el paradigma racionalista o cuantitativo, que persigue un conocimiento sistemático, comprobable, comparable, medible y replicable. Todo desde la perspectiva de que los fenómenos y eventos sociales son observables. Este paradigma investigativo se basa en la búsqueda de la eficacia y elincrementar los corpus de conocimientos, centrada en los hechos, aséptica, desinteresada, constativa, libre de valores y universal.
Según Hurtado y Toro (1998) en el paradigma cuantitativo, el sujeto de la investigación es un ser capaz de despojarse de sus sentimientos, emociones, subjetividad, de tal forma que podemos estudiar el objeto, la realidad social y humana "desde afuera". Larelación entre el sujeto y el objeto de investigación es de independencia.
Los propósitos básicos del paradigma cuantitativo en la investigación socio-educativa consisten en realizar mediciones y predicciones exactas del comportamiento regular de grupos sociales. "Los positivistas buscan los hechos o causas de los fenómenos sociales con independencia de los estados subjetivos de losindividuos" (Taylor y Bogdan, 1986), es decir buscan la objetividad. La búsqueda principal consiste en explicar las causas de los fenómenos, confrontar teoría y praxis, detectar discrepancias, analizar estadísticamente, establecer conexiones y generalizaciones.[1]
La metodología cuantitativa surge de las Ciencias Naturales, se basa en la realidad concreta u objetiva, no analiza subjetividades, puesdetermina resultados claros, medibles y exactos. Abarca el fenómeno en tal forma que pueda cuantificarse y la información recogida es traducida a números. La selección de los participantes es aleatoria, manteniendo cierta distancia del objeto con el propósito de no sesgar los resultados.
La presente investigación es de carácter cuantitativo pues pretende conocer, cuantificar y describirlas variables presentes en el estudio, en este caso la caracterización adolescente y el período de ocio en alumnos y alumnas de los liceos Francisco Antonio Encina de Las Cabras y el Liceo Latinoamericano de Pichidegua. Se destaca que el estudio clasifica los datos cuantitativos, agrupa y ordena las informaciones recogidas según las variables del objeto de investigación, siendo presentados encuadros estadísticos. El objetivo es presentar datos procesados y analizados previa clasificación y tabulación en la exposición de cuadros porcentuales.
b) Tipo de Investigación
La presente investigación se realizó siguiendo los patrones de un estudio tipo descriptivo donde se busca especificar las propiedades importantes de las personas, grupos o comunidades o cualquier fenómeno que seasometido a análisis, miden o evalúan diversos aspectos, dimensiones o componentes de fenómenos a investigar.
Estos miden de manera más bien independiente los conceptos o variables a los que se refieren, pueden integrar las mediciones de cada una de las variables para decir cómo es y cómo se manifiesta el fenómeno de interés y su objeto no es indicar como se relacionan las variables sinoque es medir con la mayor precisión posible la variable de caracterización adolescente y período de ocio en los alumnos y alumnas de los liceos de Las Cabras y Pichidegua. Dicha investigación se realizó desde Marzo hasta Noviembre del año 2004.
Por tanto, el diseño de investigación utilizado fue el no experimental de tipo transaccional o transversal. En el diseño no experimental lasvariables no han sido manipuladas, ya que se observan los fenómenos tal como se dan en el contexto natural, para después ser analizados.
En un estudio no experimental no se construye ninguna situación, sino que se observan situaciones ya existentes, no provocadas intencionalmente por el investigador, las variables independientes ya han ocurrido y no pueden ser manipuladas, ni influir sobre...
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