La Mirada Eerna

CUADERNOS DEL CILHA. Nº 7/8 (2005-2006).
además de un nuevo concepto de novela, una redimensión de la
idea de lo propio, de la identidad social, de nuestro imaginario.11
Narrador de los márgenes,toda su novelística evade ese
centro del poder político que es Caracas, para aludir, más bien en su
producción ficcional a una crisis de cultura, de poder. Pero está
desde sus primeros relatos, lacrítica del poder también como
manipulación intersubjetiva. En un cuento como “La liberación” se
observa ya una preocupación por ritos y formas caros a la novela de
formación, como la amistad. Éstaes tratada, denunciada más como
un mecanismo de manipulación que busca el vasallaje del otro que
como forma de solidaridad. Tal es el caso de un personaje como
Reinaldo Solar, en la novelahomónima, quien busca a veces
inconscientemente, dado su ímpetu personal, imponerse.
Pero volviendo al concepto de novela de aprendizaje en
Gallegos y más propiamente al concepto de formación, hay queseñalar como ésta en cierto modo atraviesa toda su producción
narrativa. En lo que se ha considerado una de sus novelas más
logradas, Canaima (1935), hay mucho de novela de formación en
tanto la novelaotorga un papel relevante a las experiencias de autoconocimiento
de Marcos Vargas, personaje central, quien a relativa
temprana edad abandona la escuela, se independiza del padre y se
abre caminopor sí mismo, enfrentándose a las múltiples y duras
experiencias de la selva guayanesa. Será tras sucesivos y plurales
ritos de iniciación, jugador, minero o caporal de caucheros, para
terminarconviviendo en una comunidad de indígenas.
Viajero impenitente por la selva de Guayana, Marcos Vargas
es también un errante de sí mismo. Canaima, en uno de sus diversos
pero básicos registrossemánticos, propone la búsqueda de
identidad de este personaje. Teresa de la Parra es finalmente la otra
novelista de nuestra modernidad narrativa en cuyos dos textos
capitales Ifigenia (1924) Memorias...