La misión del sistema educativo mexicano: 3 reformas profundas

TRES REFORMAS PROFUNDAS
De las tres reformas al sistema educativo mexicano empezando desde la primera reforma propuesta por José Vasconcelos, quien fuese el rector de la Universidad Nacional ydespués Secretario de la Educación Pública la cual es creo, sus filosofías y propuestas más importantes eran la integración de los grupos más rezagados a las masas un poco más favorecidas.
Vasconcelospropuso que esta integración debía ser en etapas, ya que no se tenía que quitar a estos grupos sus ideologías en un solo tajo. Con este tipo de integración Vasconcelos proponía el desarrollo cultural,intelectual y económico de los indígenas para que por fin ellos lograran mismas oportunidades de desarrollo. Para conseguir se tuvo que inculcar en los indígenas el deseo de superación y la imparticiónde enseñanza en cada zona rural.
Para la segunda reforma, hace su aparición Narciso Bassols, quien propuso en lugar de la enseñanza general, la enseñanza técnica para cubrir las necesidades y demandasque los sectores económico y productivo tenían para ese entonces.
Para este tipo de enseñanza, los sectores más olvidados podrían entrar el ámbito laboral e industrial, no solo para consumir sinopara producir y reproducir la mercancía que México sin importar sino exportaba, para así formar parte del crecimiento tecnológico y económico del país.
La tercer reforma es de Jaime Torres Bodet, quecompartió la filosofía de Vasconcelos, en impartir la enseñanza general para integración de los indígenas a la sociedad y subir su nivel como el caso de las sociedades más favorecidas másfavorecidas, pero de igual manera compartió la ideología de Bassols, el impartir un enseñanza técnica para el desarrollo tanto de los menos favorecidos como a la de los también menos rezagados del país.Proponía que todo niño mexicano tenía y debía recibir educación y que no se aceptaría la dispersión en las zonas rurales, a partir de Torres Bidet, hubo un incremento en la demanda de enseñanza nada más...