La Mision del Juez Ante la Ley Injusta

“La Misión Del Juez Ante La Ley Injusta”

Realizado por:
Benjamín Castañeda Buendía.


La Misión Del Juez Ante La Ley Injusta.

En este libro tan interesante que nos empieza a narrar sus anécdotas las cosas que vio, aprendió, vivió, a través del tiempo, las grandes experiencias que tuvo en el largo caminar de su vida.
Renato Descartes: “Leer un libro enseña más que hablar con su autor,porque el autor en el libro solo ha puesto sus mejores pensamientos”. Ya salomón pudo proclamar en el ·Eclesiastés la amarga máxima del Nihil sub Sole nouvw (no hay nada nuevo bajo el Sol). Eugenio Raúl Zaffaroni, “ninguna teoría jurídica es totalmente original, como tampoco nace terminada y perfecta” y Sebastián Soler dice que “ninguna palabra es la última palabra, lo que hay que decir estásiempre más allá de lo que podemos decir”.
Esa simpatía y afecto que debe existir entre educador y educando, también debe proyectarse sobre la asignatura, materia de estudio, pues ninguna actividad puede resultar positiva si no se realiza con amor a la misma. De ahí que Leonardo Da Vinci decía: “El que no puede lo que quiere, que quiera lo que puede”, concretando el escritor ruso León Tolstoi (1828– 1910), que “el secreto de la felicidad no es hacer siempre lo que se quiere, sino querer siempre lo que se hace” y San Agustín afirmaba: “Nadie hace bien lo que hace contra su voluntad”. De ahí la enorme importancia de la participación del educando, para que resulte eficaz el proceso enseñanza-aprendizaje, por que como sostiene el maestro Rafael de Pina, “cualquier método o medio de enseñanza,requiere para ser eficaz, la colaboración del alumno”.
El poder exponer las ideas y el poder debatirlas libremente, es una de las conquistas más loables que cimientan las instituciones de educación superior y que se ha constituido bajo el lema de la autonomía universitaria, la cual se traduce en libertad de catedra, libertad de pensamiento, libertad de conciencia, libertad de expresión, libertad deinvestigación.
Lo contrario de la libertad es la dependencia, el sometimiento individual a la exigencias de otros; la esclavitud es la total deshumanización. La libertad no es un derecho concedido por el poder público, sino un derecho inmanente a la naturaleza humana.
Sueles hacer diferenciaciones entre Ética y Moral; la primera como disciplina normativa que se ocupa de fundar los principios dela moral, con base en la axiología y la segunda, como disciplina práctica que se ocupa del detalle de las aplicaciones de los principios de la primera. Se ha dicho que la moral es la ciencia de todos los deberes del hombre tendientes a su perfección y la moral social comprende los deberes de comportamiento respecto a los demás hombres en el medio social.
Debe diferenciarse la Ley del Derecho; laprimera como disposición emanada del poder público, debe moldearse mediante procedimientos hermenéuticos por los jueces y por los litigantes a la luz de un correcto criterio jurídico, para que en su aplicación se haga Justicia, que es el fin primordial del Derecho.
La sabiduría consiste en aprender a olvidar lo conocido y a investigar y aprender lo desconocido. Dice el maestro Mario de la Cuevaque el Derecho está destinado a proteger a la persona humana sobre los intereses de los hombres y de las cosas, preparar hombres sabios y justos y dignos del nombre de jurisprudentes.
El derecho, la finalidad de la realización de la Justicia y una supuesta norma jurídica que no esté fundada en motivos éticos no es auténtica norma jurídica y su imposición sería un mero hecho, una realidad más omenos brutal que no corresponde al mundo del “deber ser” sino al del “mero ser”.
Bien dice el sabio francés, Luis Pasteur: “Mi convicción viene del corazón y no de la inteligencia; me entrego a aquellos sentimientos acerca de la Eternidad que surgen naturalmente en mí… Hay algo en lo profundo de nuestras almas que nos dice que el mundo debe ser algo más que una mera combinación de hechos,...