La mision




Asignatura: Historia Universal (Humanidades)
EDAD MEDIA
Fecha de entrega:13 de diciembre TERCERO PAI
Nombre del alumno: Laura Silva ___________________
No. de lista:_22 _
Grado: 2C__
Profesores: Rosa María Hernández
Elynn VázquezNÚMERO DE PALABRAS:____
Nivel de logro Criterio B: ______/8
Nivel de logro Criterio C: ______/8
Nivel de logro Criterio D:______/8
PREGUNTA DE UNIDAD ¿Qué tan oscura fue la Edad Oscura?
Área de interacción: entornos
Concepto clave: cambio
Objetivos específicos:
Criterio B Investigación
Se espera que los alumnos logren:
• Utilizar métodos para obtener y registrarinformación coherente con el problema de investigación
Criterio C Pensamiento crítico
Se espera que los alumnos logren:
• Sintetizar información para formular argumentos válidos y bien fundamentados
Criterio D Comunicación
Se espera que los alumnos logren:
• Comunicar información e ideas con un estilo adecuado al público y al propósito
• Estructurar la información y las ideas de un modoapropiado para el formato especificado
• Documentar las fuentes de información utilizando una convención reconocida


Instrucciones:
Investiga en varias fuentes de información distintas (mínimo 5) sobre la vida en la Edad Media. Selecciona un rol social (padre de familia, madre de familia, hijo, hija, siervo, villano, sacerdote, vasallo, rey, cruzado, etc.) identificando la clase social a la quepertenece y describe en una entrada de diario o en un tríptico la vida en la Edad Media desde esa perspectiva. Debes contestar ¿qué tan oscura fue la edad oscura? El enfoque será ENTORNOS, por lo que deberás considerar aspectos económicos, políticos, culturales, ideológicos y sociales para tus argumentos, proporcionando ejemplos concretos.








Criterios de evaluación

Criterio BInvestigación Nivel máximo de logro 7-8
• Utilizas métodos de forma precisa para obtener y registrar información apropiada, variada y pertinente al problema de investigación (como puede ser un mapa mental, un mapa conceptual, un cuadro sinóptico, un resumen, un cuadro comparativo, una línea del tiempo etc.)

Criterio C Pensamiento crítico Nivel máximo de logro 7-8
• Estableces conexiones en lainformación para elaborar argumentos válidos y bien fundamentados

Criterio D comunicación Nivel máximo de logro 7-8
• Comunicas información e ideas en un estilo que resulta completamente apropiado para el público y el propósito en cuestión
• Estructuras la información y las ideas ciñéndose completamente a las instrucciones de la tarea
• Creas una lista de fuentes de información según lasinstrucciones de la tarea

Realiza tu investigación completando el anexo A y continua en este mismo documento tu diario. En el caso del tríptico deberás subirlo como documento separado (además de este) y entregarlo impreso.

FORMATO:
Número de palabras: 600 a 800
Área de interacción justificando con el ciclo de indagación (conocimiento y comprensión de:--- y reflexión sobre:---)
Interlineado1.5
Paginación
Lista de fuentes
Mínimo 5 notas al pie de página
Autoevaluación completa



ANEXO A Plan de investigación

Al definir “un problema de investigación claro y preciso”, pueden considerarse los siguientes
elementos: pertinencia, manejabilidad, originalidad, posibilidad de evaluación, interés para el alumno y relación con la asignatura.
El problema de investigación tambiénpuede formularse como una pregunta con el siguiente formato ¿En qué medida…?
O bien,
¿Hasta qué punto….?

El problema de investigación de este trabajo es:

¿Qué tan oscura fue la Edad Oscura?






El plan de acción hace referencia a los pasos y a la información que el alumno define para
realizar la investigación; no se refiere específicamente a la planificación de un ensayo,...