LA MOCHILA MAGICA

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
E.E.I.P COLEGIO JACOBO BORGES







LA MOCHILA MÁGICA










GRUPO: PREESCOLAR “B”
DOCENTE: Lcda. Gabriela A. Borrero B.

DIAGNÓSTICO
En el grupo Preescolar “B” de la E.E.I.P Colegio Jacobo Borges, se observa poco interés al momento de realizar lectura de cuentos u otro recurso literario.
Esto se debea que en sus casas no son motivados hacia la lectura. Por diversos factores no los motivan a la narración o lectura de cuentos, en múltiples ocasiones los adultos significativos prefieren regalar juguetes a los niños, en lugar de un buen libro que los acerque a la lectura, también cabe mencionar que no en todos los hogares tienen el habito de la lectura por lo que los niños(as) tienen escasocontacto con ella.
JUSTIFICACIÓN
Acercar a los niños(as) a los libros les brindará un conocimiento amplio del mundo que los rodea, así mismo les permitirá gozar de la fantasía ampliando a través de la lectura su creatividad.
Con la creación del Rincón de Lectura se va a incentivar a los niños(as) para que conozcan la magia de los libros, se va a despertar su interés por la lectura y escrituraampliando así su vocabulario.
OBJETIVO GENERAL
Estimular en los niños(as) el gusto por la lectura y escritura a través de diversas actividades que permitan mejorar este proceso y construir un aprendizaje significativo.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Hacer niños(as) lectores que pasen de la lectura pasiva a la activa.
Desarrollar en los niños(as) el amor por la lectura y el placer de leer.Desarrollar en los niños(as) la capacidad de atención y concentración, proporcionando el gusto por la lectura y la escritura.
Propiciar un ambiente para el intercambio de ideas entre los niños(as) del grupo.
ESTRATEGIAS
Acondicionar un espacio del aula como El Rincón de Lectura junto a los niños(as) del grupo.
Invitar a los niños(as) para que traigan de sus casas cuentos para acondicionar elRincón de Lectura.
Se realizará un sistema de préstamo así los niños(as) llevarán un cuento a sus casas con el fin de involucrar a los padres en el fortalecimiento de la lectura en los niños(as).
Invitar a los niños(as) para que una vez leído el cuento en sus hogares, realicen en el aula un intercambio de opiniones junto a sus compañeros.
Elaborar cuentos junto a los niños(as) del grupo paracolocarlos en el Rincón de Lectura.
Realizar dramatizaciones sobre cuentos que más les guste a los niños(as) del grupo.
Ayudar a que los niños(as) identifiquen la idea principal de cada cuento leído a través de preguntas como ¿De que se trataba el cuento?
Realizar producciones escritas donde los niños(as) plasmen: Personajes, idea principal, lo que más les gusto del cuento leído.
Invitar a losniños(as) para que realicen afiches donde se refleje lo que más les gusto del cuento leído, junto a sus padres para expones en clase.
Realizar títeres de dedo o títeres con calcetines para ser utilizados en el aula al momento de leer un cuento seleccionado por los niños(as).
Invitar a los niños a plasmar de forma gráfica lo que perciban de cada cuento leído.
Clasificar cuentos por tamaño ygrosor al ubicarlos en el rincón de lectura.
Invitar a los niños(as) a realizar intercambios de cuentos (prestamos) a los otros grupos preescolares.
Invitar a los niños(as) a realizar intercambio de opiniones sobre el cuento leído a los niños(as) de otros grupos.
Junto a los niños(as) establecer normas para el Rincón de Lectura.
Realizar rompecabezas alusivo al cuento de su preferencia.
Motivar alos niños(as) para que cuenten su historia a sus compañeros (realizar una historia junto a sus padres).
ACTIVIDADES
LUNES 02-03-2015:
1. Armar junto a los niños(as) el Rincón de Lectura.
2. Realizar junto a los niños(as) normas a cumplir en el mismo.
3. Observar los cuentos traídos de sus hogares, indagar sobre su cuidado.
MARTES 03-03-2015:
1. Lectura de un cuento elegido por los...