La modalidad semipresencial y la andragogia

TEMA:
¿ LA MODALIDAD SEMIPRESENCIAL ES FACTIBLE EN ESTE DIPLOMADO CON BASE A LA ANDRAGOGIA.

La educación a distancia en los adultos en su modalidad semipresencial, es una opción, la cual con el advenimiento de las nuevas tecnologías se ha hecho más accesible para todo el mundo independientemente del lugar en que se encuentre la persona que desea aprender. Esta opción además de reducir loscostos, tiene la característica que permite que el adulto estudie lo que quiera, cuando quiera y como quiera, adecuándose a sus demás actividades, sin interferir con estas, siendo el término medio entre la educación tradicional presencial obligada y la educación a distancia.
Los antecedentes históricos se remontan según algunos teóricos hasta los sumerios, egipcios y los griegos en dondemediante cartas instructivas transmitían los conocimientos. Posteriormente los romanos con sus máximos representantes en cicerón, Horacio y Seneca transmitían sus cartas filosóficas didácticas.
Ya mas cercano a nuestra época se utilizo el correo en Inglaterra para que Isaac pitaña ofreciera un curso de redacción en 1840. Posteriormente en 1856 la phonographic correspondence society lanza un curso delenguaje por correspondencia. Hacia finales del siglo xix surge en estados unidos y Japón e Inglaterra, una variante de educación a distancia para estudios preuniversitarios y universitarios ya fuera para el servicio civil o de contabilidad.
Esta fue la forma de permitir a las minorías laborales que no tenían la posibilidad de acudir a las escuelas con la modalidad presencial, de prepararsesobre todo en aspectos técnicos.
Al finalizar la segunda guerra mundial, con la falta de mano de obra calificada, se da un incremento muy importante en esta modalidad en los países industrializados tanto de Europa como de occidente, siendo la primera universidad a distancia la un isa de Sudáfrica creada en 1946, seguida de la Sorbona de parís la cual transmitía por radio clases de forma sistemática.Se crea el bachillerato radiofónico en España en 1962 y en México en 1968 se crea el sistema de telesecundaria, que daba atención a la población rural. En el reino unido la open university pionera del sistema de educación a distancia inicia sus funciones en 1969 produciendo sus propios materiales didácticos tanto impresos como en audio, seguida muy pronto por otros países como Canada,España, costa rica , Venezuela , china, Japón etc.
la educación a distancia la podemos definir como el conjunto de procedimientos e interacciones de mediación que se establece entre el educando y el educador mediado por los recursos tecnológicos informáticos para la apropiación del conocimiento de manera eficaz ,eficiente y a un bajo costo.
algunas de las características del sistema semipresencialson : que el alumno puede ingresar y egresar en cualquier momento que lo desee; que pueda avanzar al ritmo que quiera ;tener tutorías o asesoramientos por parte de docentes calificados; ser evaluado conforme termina cada modulo según sus necesidades; evita el aprendizaje tradicional o bancario; se basa en la realidad objetiva permitiéndole aplicar los conocimientos obtenidos a la vida diaria deacuerdo a sus experiencias previas; le permite exponer , escuchar reflexionar y ser critico.
el educador ,tutor , facilitador o asesor, como la mayoría de los autores lo nombran, es parte fundamental de este binomio, ya que su papel dentro de la educación del adulto juega un rol muy importante, ya que mediante asesorías académicas en las cuales brinda estrategias para ayudar al educando en laorganización de la disciplina y su proceso de enseñanza aprendizaje para luego evaluarlo, o bien mediante asesorías de seguimiento en las cuales evalúa de manera constante el desempeño del alumno y las estrategias que esta utilizando durante su aprendizaje.
El tutor, o educador de adultos deberá tener en primer lugar una idea clara de las necesidades de aprendizaje de sus alumnos, para que se...