La Modernidad En La Educaci N

La modernidad en la educación
Educar para el cambio. La pedagogía adquiere así una dimensión protagonista y transformadora que es un desafío frente a la crisis de sentido que plantean las nuevascondiciones, por cuanto puede orientar y guiar a las instituciones educativas hacia una sociedad más equitativa. El poder del conocimiento en el mundo contemporáneo está estrechamente relacionado con losavances científico-tecnológicos, con la globalización económica y con la aparición de nuevos modos de producción y organización del trabajo. ¿Cuál es la función de las instituciones educativas en esecontexto? Sin dudas, las de enseñar a pensar, actuar y compartir. Las nuevas demandas. En la actualidad, surgen nuevas demandas a partir de nuevos paradigmas productivos que valoran otras capacidadesdiferentes a las que la escuela tradicional viene formando y que se relacionan con la formación de un alumno que pueda pensar, actuar y compartir experiencias con capacidad creativa y crítica, conautonomía y habilidad para el trabajo en equipo, con seguridad para la toma de decisiones, con capacidad para escuchar y comunicarse, con estrategias para enfrentar la incertidumbre y el temor a lodesconocido y con destrezas que le ayudan a resolver problemas. Esta capacidad de emprendimiento no se resuelve sólo desde el área intelectual sino que está estrechamente relacionada con los aspectosafectivos, sociales y corporales y dependen de la formación de una personalidad integralmente desarrollada. Es por eso que la formación integral configura uno de los ejes centrales de nuestra propuesta,reubicando en el centro del debate el carácter enseñante de la escuela, como espacio no sólo de prácticas educativas sino también de elaboración de teorías. El mejoramiento de la calidad de vida noestá relacionado con la ausencia de conflictos sino con la capacidad para enfrentarlos y resolverlos, transformando los conflictos en situaciones problemáticas y éstas en oportunidad de crecimiento....