La modernidad
Páginas: 18 (4431 palabras)
Publicado: 4 de mayo de 2011
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
ALDEA UNIVERSITARIA
Tcnel "HUGO RAFAEL CHÁVEZ FRÍAS"
VALENCIA ESTADO CARABOBO.
BACHILLERES:
Daniel Henriquez, C.I. 11.364.378
Marily Teran, C.I. 10.227.321
Nelsy Cortez, C.I. 7.119.530
VALENCIA, NOVIEMBRE 2010.
ÍNDICEPortada...........................................................................................................01
Índice ...........................................................................................................02
Introducción ..……………………………………………………………….....…..03
La Modernidad................................................................................................05
SaberesColoniales........................................................................................06
Mitos de la modernidad..................................................................................07
Eurocentrismo y América Latina.....................................................................08
El Desarrollo como Discurso..........................................................................10
Teorías del Modelo deDesarrollo..................................................................11
Globalización y desarrollo..............................................................................13
Desarrollo Regional........................................................................................14
Desarrollo Sostenible.....................................................................................15Discurso Liberal..............................................................................................16
Discurso Eco-Socialista.................................................................................17
Características del Desarrollo Endógeno......................................................19
Desarrollo EndógenoSustentable..................................................................20
Aprendizaje Comunitario................................................................................21
Conclusión......................................................................................................22
INTRODUCCIÓN
Desde que el hombre adquiere conciencia humana desarrolla la habilidad de contextualizar sus acciones; ella le permiteinteractuar con otros de su misma especie; esto origina sociedades que son regidas por un conjunto de normas, que permiten al hombre construirla y vivirla, a través del razonamiento humano nacen las explicaciones sobre el mundo que nos rodea.
La modernidad, representada en ideas emancipadoras, humanistas, que destacan la identidad planetaria o una identidad humana común, modernidad, la pluralidad, lapostmodernidad y la educación. De igual forma, el creciente flujo de información promovido por las nuevas tecnologías, la aldea global, la ausencia de valores que construyan sociedad, la verificación científica y el tecnicismo ante lo empírico, la globalización de la dominación, de la exclusión y la desigualdad hacen girar la mirada hacia el mismo ser humano, a su conciencia y sus normas, a laconsolidación de sistemas democráticos, al reconocimiento de que las normas que se establecen en sociedad deben considerar la pluralidad que representa, en esencia, a toda persona humana.
También nos encontramos con el desarrollo endógeno y sustentable que vienen a dar un cambio espiritual que enaltece al ser humano ante todo aquello que atenta contra su especie, la riqueza del mundo reside en ladiversidad étnica y cultural del ser humano por tanto es importante el medio para la trasformación que exige la humanidad, que posea como base una pedagogía para la democracia que potencie la criticidad, la creatividad, la reflexión y la autonomía del hombre ante las exigencias de una realidad cada vez más tangible.
En el siguiente trabajo se mencionaran algunas de estas teorías, que han...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
ALDEA UNIVERSITARIA
Tcnel "HUGO RAFAEL CHÁVEZ FRÍAS"
VALENCIA ESTADO CARABOBO.
BACHILLERES:
Daniel Henriquez, C.I. 11.364.378
Marily Teran, C.I. 10.227.321
Nelsy Cortez, C.I. 7.119.530
VALENCIA, NOVIEMBRE 2010.
ÍNDICEPortada...........................................................................................................01
Índice ...........................................................................................................02
Introducción ..……………………………………………………………….....…..03
La Modernidad................................................................................................05
SaberesColoniales........................................................................................06
Mitos de la modernidad..................................................................................07
Eurocentrismo y América Latina.....................................................................08
El Desarrollo como Discurso..........................................................................10
Teorías del Modelo deDesarrollo..................................................................11
Globalización y desarrollo..............................................................................13
Desarrollo Regional........................................................................................14
Desarrollo Sostenible.....................................................................................15Discurso Liberal..............................................................................................16
Discurso Eco-Socialista.................................................................................17
Características del Desarrollo Endógeno......................................................19
Desarrollo EndógenoSustentable..................................................................20
Aprendizaje Comunitario................................................................................21
Conclusión......................................................................................................22
INTRODUCCIÓN
Desde que el hombre adquiere conciencia humana desarrolla la habilidad de contextualizar sus acciones; ella le permiteinteractuar con otros de su misma especie; esto origina sociedades que son regidas por un conjunto de normas, que permiten al hombre construirla y vivirla, a través del razonamiento humano nacen las explicaciones sobre el mundo que nos rodea.
La modernidad, representada en ideas emancipadoras, humanistas, que destacan la identidad planetaria o una identidad humana común, modernidad, la pluralidad, lapostmodernidad y la educación. De igual forma, el creciente flujo de información promovido por las nuevas tecnologías, la aldea global, la ausencia de valores que construyan sociedad, la verificación científica y el tecnicismo ante lo empírico, la globalización de la dominación, de la exclusión y la desigualdad hacen girar la mirada hacia el mismo ser humano, a su conciencia y sus normas, a laconsolidación de sistemas democráticos, al reconocimiento de que las normas que se establecen en sociedad deben considerar la pluralidad que representa, en esencia, a toda persona humana.
También nos encontramos con el desarrollo endógeno y sustentable que vienen a dar un cambio espiritual que enaltece al ser humano ante todo aquello que atenta contra su especie, la riqueza del mundo reside en ladiversidad étnica y cultural del ser humano por tanto es importante el medio para la trasformación que exige la humanidad, que posea como base una pedagogía para la democracia que potencie la criticidad, la creatividad, la reflexión y la autonomía del hombre ante las exigencias de una realidad cada vez más tangible.
En el siguiente trabajo se mencionaran algunas de estas teorías, que han...
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