la modernidad



ROL DEL PROYECTO MODERNO EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA INSTITUCIÓN ESCOLAR LATINOAMERICANA

Introducción
El proyecto moderno en Latinoamérica ha contribuido al posicionamiento de la escuela como ente institucionalizado cuya función es formar al ciudadano que ha vivir en sociedad, sin embargo para tener mayor claridad de sus aportes es necesario exponer algunas nociones de lo que significamoderno, para ello tomaremos las apreciaciones de un par de sociólogos que teorizan de esta época tan determinante en el desarrollo de la humanidad. Además se explicara de manera breve como llega la modernidad a los países latinoamericanos, de que escenarios se apoya para surgir, la forma como se fusiona y/o permea con la cultura latinoamericana existente y los aportes puntuales que hace enla construcción de la institución escolar.

Algunas nociones de modernidad
El proyecto modernidad es el inicio de la transformación del pensamiento teocentrista hacia uno centrado en el hombre como ser racional, libre e independiente. Surge en los países europeos centrales como consecuencia de los cambios generados en la sociedad después de la revolución francesa y el renacimiento, noobstante ubicar lo moderno en un espacio de tiempo específico es abrir una discusión interesante si se tiene en cuenta las consideraciones de Habermas cuando afirma “hubo quien se consideraba moderno en pleno siglo XII o en la Francia del siglo XVII”11. Sin embargo Kant22 la posiciona conjuntamente con el renacimiento cuando habla de la ilustración a finales del siglo XVII. Por ello para el desarrollodel presente ensayo es pertinente plantearse una conceptualización de modernidad – como un periodo de tiempo determinado – si no como la revolución que permitió el surgimiento de la razón y un conjunto de cambios sociales, culturales y económicos, aunque no es la intención demeritar hechos históricos puntales que propiciaron dichas transformaciones.

En el ensayo “La modernidad: unproyecto incompleto” Habermas explaya algunas conceptos de modernidad dentro de las cuales concluye que lo moderno surge como “la conciencia de una época que se mira a sí misma en relación al pasado, considerándose resultado de una transición desde lo viejo hacia lo nuevo” lo que sugiere un alto en el camino de una sociedad que despierta de un pasado adormecido para evolucionar hacia un nuevo cicloen la que se cuestionan los paradigmas antiguos alejados de la razón. Para Kant en el libro ¿Qué es la ilustración? “Es la salida de su autoculpable minoría de edad “y el individuo asume la responsabilidad sobre su propio pensamiento y decisiones sin tener en cuenta explicaciones metafísicas, tradicionales y/o culturales para dar respuesta a sus interrogantes, dando privilegio a la razóninfundada en la autoreflexión, ampliando un poco mas citaremos que la ilustración “fue un proceso de historicidad donde los individuos se convirtieron en actores capaces de transformar su realidad, emancipándose de las cadenas que los ataban a los mitos y a la servidumbre. Entendemos con esto que la Ilustración es el origen de la constitución de la sociedad moderna”3

Inicios de la modernidad enAmérica Latina
La modernidad en América latina fue un proceso lento que llego en forma de pequeños haces de luz que se derribaban de Europa a partir del siglo XIX. Esos pequeños destellos de lo moderno del “viejo mundo” fueron permeando poco a poco la sociedad latinoamericana en la medida que se dieron los procesos de emancipación de los países colonizadores, llegaron inmigrantes de Europa conestas nuevas ideas y luego de la llegada de nativos de América que hicieron estudios en Europa (Garcia Canclini, Nestor. Culturas Híbridas. Estrategias para salir y entrar de la modernidad) No obstante estos procesos solo se limitaron a cierto grupo de la sociedad, es decir, a los que tenían la oportunidad de acceder a niveles superiores de educación y a la clases gobernantes, por ello es muy...