la mol

guíon de laboratorio
I. Datos de início

Institución: UNAM – ENP No. 8 Asignatura: Lab. Química Clave: 1501 Ciclo Escolar: 2013-2014 Grupo/sec. 0564 secc. B Laboratorio / Horario:6:40-7:30 Número de Práctica: _____ Unidad: ____ Temática: experimentación Título de la Práctica: leyes de los gases No. Sesiones: _____
Profesor Titular: Graciela Muñoz Profesor de laboratorio: ErikPerez.
Equipo Número:_____ Coordinador del Equipo: _________________________________________________________
Integrantes Fechas detrabajo:______________________________________________________________
No. Lista
Nombre (Apellido paterno Apellido Materno Nombre(s))
Asistencia

Luis Fernando Perea Hernández



Rivero Uribe SandraAbigail



Rojas hernandez herlinda



Rodriguez matamoros Roberto



II. INTRODUCCIÓN

Mol. Desde su origen, la mol se postulo como la unidad de medición para comprender la proporción enla cual los reactivos interaccionaban para generar productos durante una reacción química. Las primeras evidencias sobre el uso de las moles fueron estudiadas por Joseph Louis Gay-Lussac y AmadeoAvogadro.


A continuación algunos ejemplo que nos permiten comprender la llamada “ley de la combinación de volúmenes” y la “mol”, una constante que permitió relacionar la proporción de reactivos yproductos en un esquema de números enteros que correspondía a “n” veces el número de Avogadro.




Bibliografía:
1. Anaya D.A.O.; “Una balanza para contar moléculas”; 1ª. ed.; Material didáctico;México (2012); páginas 1-3.
2. Hill J.W. y Kolb D.K; “Química para el nuevo milenio”; 8ª. ed.; Ed. Pearson, México, 1999; paginas: 152-159.
3. Pérez R. E.; “Apuntes de clase – curso FQ (1709)ENP-97”; Material didáctico; México (2013), páginas 30-31.
4. Imágenes cortesía de: http://es.wikipedia.org/wiki/Ley_de_Avogadro (revisado el 17 de Septiembre de 2013).

III. Protocolo (Antes de...