la mona

1. RAZONAMIENTO LÓGICO La fuente de este razonamiento está enel sujeto y éste la construye porabstracción reflexiva. Se deriva de lacoordinación de las acciones que realizael sujeto con los objetos,si nosotrosvemos tres objetos frente a nosotros enningún lado vemos el "tres", éste es másbien producto de una abstracción de lascoordinaciones de acciones que el sujetoha realizado, cuando se haenfrentado asituaciones donde se encuentren tresobjetos. ‘’La raíz del pensamiento es la acción practica’’
2. • 1. Clasificación: constituye una serie de relaciones mentales en función de las cuales sedefine la pertenencia del objeto. La clasificación en el niño pasa por varias etapas: – A) Alineamiento: de una sola dimensión, continuos o discontinuos. Los elementos que escoge son heterogéneos. –B) Objetos Colectivos: colecciones de dos o tres dimensiones, formadas por elementos semejantes. – C) Objetos Complejos: Iguales caracteres de la colectiva, pero con elementos heterogéneos. Devariedades: formas geométricas y figuras representativas de la realidad. – D) Colección no Figural: posee dos momentos. • i. Forma colecciones de parejas y tríos: al comienzo de esta sub-etapa el niño todavíamantiene la alternancia de criterios, más adelante mantiene un criterio fijo. • ii. Segundo momento: se forman agrupaciones que abarcan más y que pueden a su vez, dividirse en sub-colecciones.
3. •2. Seriación: permite establecer relaciones comparativas entre los elementos de un conjunto, y ordenarlos según sus diferencias, ya sea en forma creciente o decreciente. Posee las siguientespropiedades: – A) Transitividad: Consiste en poder establecer deductivamente la relación existente entre dos elementos que no han sido comparadas efectivamente a partir de otras relaciones que si han sidoestablecidas perceptivamente. – B) Reversibilidad: Es la posibilidad de concebir simultáneamente dos relaciones inversas, es decir, considerar a cada elemento como mayor que los siguientes y menor que...