La Monalisa

NOMBRE DE LA ASIGNATURA

HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO I

CICLO

CLAVE DE LA ASIGNATURA
Quinto Cuatrimestre

CE525

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

Al finalizar el curso el alumno analizará las distintas etapas históricas y la evolución de la educación en la historia de México describiendo en cada paso su interrelación con el proceso de cambio de la estructurasocial.


TEMAS Y SUBTEMAS

1. La educación prehispánica y su repercusión en la educación actual en México
1.1 La conformación económica, política e ideológica del mundo prehispánico
1.2 Los aspectos de la educación Prehispánica en su contexto histórico
1.3 Educación institucionalizada: Calmecac, Tepuchcalli
1.4 Educación incidental: Familia y educación

2. La educación en Méxicodurante la colonia
2.1 La economía y la sociedad de la Nueva España
2.2 El papel de las principales órdenes religiosas en el proceso ideológico y educativo de la Nueva España:
2.2.1 Dominicos
2.2.2 Agustinos
2.2.3 Franciscanos
2.2.4 Jesuitas
2.2.5 Métodos misionales
2.2.5.1 La mímica
2.2.5.2 Teatro
2.2.5.3 Intérpretes
2.2.5.4 Catequesis
2.3 El Colegio de Santa Cruz deTlatelolco
2.4 La educación superior
2.4.1 La Real y Pontificia Universidad
2.5 La educación femenina
2.6 La educación laica
2.6.1 Escuela de Minería
2.6.2 Jardín Botánico
2.6.3 Academia de las Nobles Artes
2.7 Figuras Representativas
2.7.1 Fray Bartolomé de las Casas
2.7.2 Fray Pedro de Gante
2.7.3 Fray Juan de Zumárraga
2.8 La Ilustración y sus influencias en la educación enla Nueva España

3. La educación en la época independiente
3.1 La situación económica, política y social en los inicios del México independiente
3.2 La tradición liberal en el desarrollo histórico y político de México y su influencia en la educación
3.3 La escuela lancasteriana en México
3.4 Expulsión de los Jesuitas



ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CON DOCENTE

Elaboración decuadros comparativos

INDEPENDIENTES
Investigación bibliográfica y documental
Lecturas de textos asignados
Elaboración de un ensayo


CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

Exámen final 20%
Reporte de Investigación bibliográfica y documental 20%
Reporte de lecturas20%
Elaboración del ensayo y cuadros comparativos 40%


NOMBRE DE LA ASIGNATURA

COMUNICACIÓN EDUCATIVA I

CICLO

CLAVE DE LA ASIGNATURA
Quinto Cuatrimestre

CE526

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

Al finalizar el curso el alumno discernirá el papel de la comunicación humana, lascaracterísticas psicosociales, la elaboración de mensajes y el lenguaje de comunicación empleado en los diversos medios masivos de comunicación.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. Comportamiento social y comunicación
1.1 Relaciones funcionales entre el individuo y su ambiente
1.2 El papel de la comunicación en la interacción humana
1.3 Condiciones de la comunicación humana
1.4 Características de lacomunicación humana
1.5 La codificación y descodificación psicosocial de los mensajes Símbolos, signos y representaciones

2. Características psicosociales de los medios masivos de comunicación
2.1 Presentación de los mensajes en los diferentes medios masivos de comunicación

2.2 Anomalías de la comunicación
2.2.1 Interferencia y distorsión
2.2.2 Las emociones, las actitudes y lasintenciones en el desciframiento de los mensajes
2.3 Participación de los receptores en la elaboración del mensaje con relación a las características de los diferentes medios de comunicación
2.4 Importancia de la semántica y la semiótica en la elaboración de mensajes

3. El texto y el contexto de la información
3.1 Las variables socioculturales de la comunicación
3.2 El descifrador y el...