LA moneda

Etapas del Desarrollo Psicosexual Etapa Oral
“La fase del desarrollo oral ocurre desde el nacimiento hasta el año de edad aproximadamente. Durante esa fase, la zona erógena es la boca y las actividades placenteras se centran alrededor de la alimentación (mamar)” (Cloninger y Ortiz, 2003, p:52).
Se observan tres formas o tipos que surgen de esta actividad nutritiva: • El gustar o masticar losalimentos • Como función emocional: el sonreír y besar • Plano intelectual: la formación de palabras (Tallaferro, p: 148).
Después del nacimiento del niño se observa una clara obtención de placer por la boca que tiene una doble función: • para la nutrición y supervivencia del niño. - Llena su estómago - Aporta mayor circulación en la cabeza - Desarrollo cerebral
• Para la descarga de lasexualidad infantil. - Alivia de tensión psíquica - Relación con la madre (Tallaferro, p: 149).
Las razones que argumentan este punto de vista son:
- El lactante practica el chupeteo aun cuando no tiene hambre. - Tienden a llevarse todo a la boca para satisfacer este estímulo excitante. - Aunque el alimento materno fuera abundante seguían realizando succión. (Tallaferro, p: 150).
Ejemplo tomado deLevy, quien estudiaba el hábito de los niños de chuparse el pulgar: Los bebés a los que se les daba de lactar o se les subministraba la leche por medio del biberón con excesiva facilidad, no satisfacían la necesidad de succionar, por lo que tenían que chuparse los dedos u otros objetos para satisfacer su necesidad. “Satisfacían su hambre, pero no su necesidad de succión”. (Tallaferro, p: 150).
Fasesde la etapa oral:
Succión: Placer dado por el chupeteo Se extiende hasta el sexto mes
Canibalismo: Aparición de los dientes Placer de masticar y devorar Hasta los dos años Actividad instintiva que exige un objeto por lo que empieza la relación externa con los objetos Fase oral La primera etapa del desarrollo psicosexual es la fase oral, la cual dura desde el comienzo de la vida hasta el primeraño. Durante la misma, el foco de la satisfacción está en la boca y el placer se obtiene por los cuidados, pero también a través de la exploración del entorno (los pequeños tienden a llevarse objetos nuevos a la boca). En esta etapa el Ello es el que domina ya que ni el Yo ni el Superyó están totalmente desarrollados. A causa de esto el bebé no tiene noción de sí mismo y todas sus acciones estánbasadas en el principio de placer. El yo, sin embargo, está bajo formación durante esta primera etapa. Hay dos factores que contribuyen a la formación del mismo. En primer lugar, la imagen corporal es desarrollada, lo cual implica que el niño reconoce que su cuerpo se diferencia del mundo exterior. Por ejemplo, comenzará a darse cuenta que uno siente dolor solamente cuando éste se aplica al propiocuerpo. A través de la identificación de los límites de su cuerpo, uno comienza a desarrollar el sentimiento del yo. Un segundo factor al que le es atribuido la formación del yo son las experiencias implicadas en el retraso de la satisfacción que conducen a la comprensión de que conductas específicas pueden satisfacer algunas necesidades. El infante gradualmente se da cuenta de que la satisfacciónno es inmediata y que tiene que producir determinados comportamientos para iniciar acciones que conduzcan a esa satisfacción. Un ejemplo de conducta semejante es el llorar, que parece no tener finalidad durante los primeros dos meses de vida, pero luego parece ser usado productivamente y está conectado con determinadas necesidades.5 La experiencia clave en esta fase es el destete, durante el cualel niño pierde mucho del contacto íntimo con su madre y esto da lugar al primer sentimiento de pérdida.
El destete también le provee al bebé conciencia de sí mismo, desde que aprende que no todo está bajo su control, y tampoco la satisfacción es siempre inmediata. En esta etapa, la satisfacción de las necesidades conducen a la formación de la independencia (desde que el bebé se forma una idea...