La mora

1. TITULO:
“LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN SUPERIOR”

2. Problematización
Un asunto que ha venido a calentar al ambiente político, en los últimos meses, es el que tiene que ver con el trámite y discusión de proyectos de Ley que asoman como controversiales o polémicos.
En lo que atañe el proyectos de Ley de Educación Superior, es cierto que ha venido a dar apertura para considerar algunaobservaciones plantadas por la universidades, como referida a la composición del nuevo organismo planificador y regulador del Sistema Educativo.
El Anteproyecto de la Ley Orgánica de Educación Superior que se encuentra como “borrador para la discusión”, ha recibido el rechazo de todas las Universidades y escuelas Politécnicas del País.
La violación de la autonomía universitaria que es evidente en esteAnteproyecto de ley, lo que hace ser inconstitucional porque la Carta Política vigente en el artículo 355 reconoce y garantiza a la Universidades y Escuelas politécnicas la autonomía académica, administrativa, financiera y orgánica acorde con los objetivos del régimen de desarrollo y los principios establecidos en la constitución.
Aun más como parte de la vigencia de una verdadera democracia lasinstituciones políticas, sobre todo el órgano Legislativo, tiene que potenciar en el proceso de elaboración de la leyes de la opinión y la participación de todos los sectores directamente involucrados, una situación que haría posible un procedimiento democrático y una mayor legitimidad para la propias leyes.

3. Justificación
Nosotros los integrantes del grupo de investigación del 3er. Módulo,paralelo “I” de la Carrera de Derecho, hemos considerado necesario realizar este estudio de caso con el propósito de determinar los problemas que atraviesan La Ley de Educación Superior en todos sus ámbitos.

Así mismo, en calidad de estudiantes universitarios y futuros profesionales, no podemos ni debemos ser indiferentes a este palpitante problema en el Ámbito de Educación que afecta a los, estudiantes que se encuentran vinculados en este contorno, en especial, a aquellos que desconocen de sus derechos

El problema de investigación que hemos seleccionado creemos que es importante, porque la falta de conocimiento de las leyes que ampara a los estudiantes, así como los deberes y obligaciones que tienen los patronos con y para ellos.

Una vez concluido este trabajo deinvestigación aspiramos entregar los resultados que obtengamos en la investigación bibliográfica a nuestro docente que nos a guiado con certeza El propósito es planificar proyectos de charlas y capacitaciones que contribuyan al conocimiento de los estudiantes.

4. Objetivos:

4.1 OBJETIVOS GENERALES:

1. Conocer sobre el nuevo marco jurídico que regula a la educaciónsuperior.
2. Estudiar y analizar los puntos más importantes de la ley orgánica de la educación superior.
3. Estudiar la nueva Ley de Educación Superior para que tenga conocimiento sobre el nuevo marco jurídico que rige en las universidades y así velar por su cumplimiento.

OBJETIVO ESPECIFICO:
Establecer la diferencia entre los proyectos de la Ley Orgánicade Educación Superior presentados por la Senplades y el Conesup respectivamente.

5. Hipótesis
La situación político nacional, en este último tiempo, se ve afectada por los trámites y discusión de proyectos de Ley que asoman como controversiales o polémicos. Este es el caso de la Ley de Educación Superior.

MARCO TEÓRICO

5. Datos Referenciales

Instituciones y organizaciones básicaspara el desarrollo de los anteproyectos de la Ley de Educación Superior.
FOPEDEUPO: Ley que crea el fondo permanente de desarrollo universitario y
Politécnico.
Que es necesario apoyar y fortalecer a la universidad ecuatoriana para que ésta pueda cumplir sus tareas de una manera eficiente, de acuerdo al interés nacional.
Que es necesario que las instituciones de educación superior cuenten...