La Motivación Del Docente En Formación

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO BARQUISIMETO
LUÍS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA

Informe:
“LA MOTIVACIÓN DEL DOCENTE ENFORMACIÓN”
Por: América Delgado

Estudiante: Héctor Andrés Sánchez P.

Profesor: Esteban Oliva
Curso: Investigación Educativa
Sección: 7LE01

Barquisimeto, Edo. Lara. 15 de mayo de 2012
La Motivacióndel Docente en Formación

La vida es un juego, que hay que saber jugar. Para realizar cualquier actividad ya sea académica o no, es necesario estar motivado para conseguir un mejor resultado. Hayciertas normas o reglas que si se toman en cuenta, son de gran ayuda para obtener una mejor productividad.

“La vida es un juego, por lo tanto cualquier empleo es un juego” América Delgado, (2012).De acuerdo a esta premisa, se puede decir que todo juego tiene tres elementos fundamentales: libertades, propósitos y barreras. Es decir, que en el campo laboral hay un orden y unas reglas para quetodo marche bien, debe haber límites y sobretodo un ideal, como una meta para cumplir. Para poder cumplir esa meta, la ponente propone la combinación hábil de dos elementos: motivaciones personales y elnivel de ética de cada “jugador”. Estoy completamente de acuerdo, ya que sin motivación todo lo que se realice no tendrá un resultado positivo y para poder ejercer un trabajo, sea el que fuera, sedebe tener una ética profesional para así cumplir con las normas y reglas que demanda la sociedad.

Así mismo, la productividad es fundamental en todas las actividades realizadas por el hombre,especialmente en el campo educativo. Por esta razón, la productividad es inherente a la vida. Existen tres condiciones fundamentales para tener una productividad ejemplar: seguridad, motivaciones yresponsabilidad. “la productividad solo se logra, cuando realizamos aquello que consideramos correcto, que genera satisfacción y contribuye a optimar la vida” América Delgado, (2012). Yo por mi parte,...