LA MOTIVACIÓN

LA
MOTIVACIÓN
DEL
APRENDIZAJE

LA MOTIVACIÓN

Es una capacidad
más de la
personalidad del
individuo, que es
educable y se
puede desarrollar.

¿QUÉ ES LA
MOTIVACIÓN?
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El término motivación se deriva del verbo
latino movere, que significa ‘moverse',
‘poner en movimiento' o ‘estar listo para la
acción'. Cuando un alumno quiere aprender
algo, lo logra con mayor facilidad que
cuando no quiere opermanece indiferente.

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La motivación puede nacer de una
necesidad que se genera de forma
espontánea (motivación intrínseca) o bien
puede ser inducida de forma externa
(motivación extrínseca).

TIPOS
DE
MOTIVACIÓN

TIPOS DE MOTIVACIÓN

INTRÍNSECA

EXTRÍNSECA

TIPOS DE MOTIVACIÓN

INTRÍNSECA
“Satisfacción producida por la conducta o tarea al ser realizada”

EXTRÍNSECA
“Lo que motiva es elbeneficio obtenido como resultado de su
desempeño”.

MOTIVACIÓN
INTRÍNSECA
Tendencia natural de procurar los intereses
personales y ejercer las capacidades propias, y
al hacerlo buscar conquistar desafíos.
El individuo no necesita de castigos ni
incentivos externos para trabajar, porque la
actividad le resulta recompensante en sí
misma. Es el caso del niño que aprende la lista
de jugadores de unequipo de futbol porque
realmente le llama la atención, le motiva,
significa algo para él, y lo hace sin pretender
ninguna recompensa.

MOTIVACIÓN
EXTRÍNSECA
Se relaciona con el interés que nos despierta el
beneficio o recompensa externa que vamos a
lograr al realizar una actividad (conseguir un
premio o evitar un castigo).
Como cuando un hijo ordena su habitación con
el único fin de poder salircon los amigos, y no
porque realmente es necesario estar en un
espacio relacionado porque resulta mas
cómodo. O como, cuando se ofrecen para un
mandado para acercarse al kiosco o tienda y
comprarse alguna golosina etc.

LA MOTIVACIÓN Y SUS
EFECTOS EN EL
APRENDIZAJE
La motivación estimula la
voluntad de aprender
Los factores que
determinan la
motivación en el aula se
dan a través de la
positivainteracción
entre el profesor y el
alumno.

La motivación condiciona
la forma de pensar del
alumno y con ello el tipo
de aprendizaje resultante.

Hay metas que logra el alumno a
través de la actividad escolar

En la motivación que un estudiante llegue a tener
desempeña un papel fundamental la atención y el
refuerzo social que del adulto (docente, padres de
familia) reciba. Por eso son importanteslas expectativas
que los adultos manifiestan hacia el individuo y las
oportunidades de éxito que se ofrezcan.

LEYES DE LA MOTIVACIÓN
Según “Thornkdike”

1. Ley de disposición: la
disposición del sujeto
contribuye al aprendizaje

2. Ley del Efecto: la
frecuencia de una conducta
viene por las consecuencias
que tiene para el sujeto

3. Ley de la Intensidad: en
rendimiento es mayor
cuanto másintenso sea el
refuerzo.

4. Ley del ejercicio: el
ejercicio o práctica de la
respuesta contribuye a
fortalecer la conexión entre
ella y el estímulo

PAPEL DEL DOCENTE
EN LA MOTIVACIÓN
El docente y sus estudiantes deberán
comprender la interdependencia entre los
siguientes factores:
 Las

características o demandas de la tarea o
actividad escolar.
 Las metas o propósitos de dicha actividad.
 Elfin que se busca con su realización.

¿QUÉ ES ESTAR
MOTIVADO?
Para motivar a un individuo en el
estudio, como en cualquier otra
actividad, es necesario poner en juego
un conjunto de estrategias concretas. Un
primer paso en el medio escolar, es
hacer las clases atractivas a través, por
ejemplo, de actividades lúdicas,
novedosas, sorprendentes, pero
dependiendo del nivel educativo en que
nosencontremos.

Es sabido que el trabajo escolar requiere
esfuerzo, y debemos desterrar que es esfuerzo
es sinónimo de aburrimiento; es necesario
llegar a la conclusión que vale la pena
esforzarse en actividades que realmente
merezcan la pena.
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LA DESMOTIVACIÓN
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Las causas en el individuo son muy
variadas, entre ellas, la familia como primer
agente y el medio social.

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La desmotivación supone la...